活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲旋律，能跟著音樂(lè)合拍地拍打節(jié)奏。

2、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)意跟著老師做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴 樂(lè)曲《拍手點(diǎn)頭》

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲

1、《日常生活模仿動(dòng)作》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛我的小動(dòng)物》

4、《我愛我的幼兒園》

二、熟悉樂(lè)曲

1、今天老師帶來(lái)了一首美妙的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽一聽。

2、教師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒欣賞。

3、提問(wèn)：小朋友聽了這首歌曲，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感

受樂(lè)曲歡快的旋律。)

三、拍打節(jié)奏

1、聽了這手快樂(lè)的歌曲，你們想干什么?

2、剛才老師看見××小朋友跟著音樂(lè)在高興地拍手，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

3、教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂(lè)拍手一拍一次。

4、教師彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè)拍打節(jié)奏。

四、探索身體動(dòng)作

1、剛才老師還看見有的小朋友聽見了這首好聽的音樂(lè)在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。)

3、教師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒隨音樂(lè)叉腰點(diǎn)頭。

4、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都非常好看，我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣：教師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。

5、好看嗎?那小朋友們也來(lái)學(xué)學(xué)《拍手點(diǎn)頭》吧。

五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演拍手點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律，速度開始可稍微慢一些。)

2、教師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒集體表演律動(dòng)。(教師放慢彈奏速度，咳根據(jù)幼兒掌握情況，用語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。)

3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。

4、鼓勵(lì)幼兒上前表演律動(dòng)，并對(duì)表演好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

小班下冊(cè)音樂(lè)活動(dòng)：小鳥飛
小班韻律活動(dòng)：毛毛蟲撓癢癢

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/309842.html

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