故事教學(xué)中,為了更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提問環(huán)節(jié)至關(guān)重要,提問必須一環(huán)扣一環(huán),層層遞進(jìn)。在第一次講述前,我提問故事中有哪些人物?在這個(gè)過程中,既對(duì)幼兒聽故事提出了任務(wù),又幫助幼兒有重點(diǎn)地聽;在第二遍時(shí),我出示了圖片,從形式上較第一次有了變化,圖片的刺激也再次抓住了幼兒的視線,提問時(shí),著重在分享中,“小白兔有桃花她為什么要送給這些朋友?”“如果你是小白兔的朋友,你會(huì)做些什么?”……
但是在整個(gè)活動(dòng)中,我們的孩子還是比較欠缺“分享”的概念,這需要在以后的活動(dòng)中繼續(xù)開發(fā)、幫助孩子。
本次活動(dòng)的目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)說句式。就句式而言,本班幼兒講述的還是不錯(cuò)的。通過這樣較長(zhǎng)句的表述,鍛煉了幼兒的表達(dá)。多數(shù)幼兒都能完整、清楚的表達(dá),但是也有個(gè)別的孩子還是局限于故事中的想象,對(duì)于身邊的朋友、家人需要的還不是很了解。
這項(xiàng)要求我們也將其滲透到日常活動(dòng)中,為孩子多提供表達(dá)想法和學(xué)習(xí)詞匯的機(jī)會(huì),為幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn),使幼兒成為想說、敢說、會(huì)說的孩子。
大班活動(dòng):想要媽媽的木木鴨
《親愛的小魚》親愛的好朋友
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/296201.html
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