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《班級(jí)公約》說課稿

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶
一、主題分析:《幼兒園教育綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。”在我們生活中,我們常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象,美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮,穿著時(shí)髦的阿姨會(huì)隨手丟下用過的餐巾紙,這些現(xiàn)象潛移默化地影響著下一代對待生活的態(tài)度。畢竟,幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段,他們并不懂得什么是對的,什么是錯(cuò)的,別人這樣做,他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)該用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體驗(yàn),要讓幼兒明白不文明的行為對我們社會(huì)、生活所造成的危害,要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護(hù)周圍以及班級(jí)環(huán)境,關(guān)注自身的生存空間,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,使他們在內(nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者,并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上,從中找到快樂。

二.活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點(diǎn)滴小事做起,并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)班級(jí)環(huán)境的重要性,進(jìn)而將環(huán)境保護(hù)意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣,特制定以下活動(dòng)目標(biāo):

1、能共同協(xié)商制定班級(jí)規(guī)則,并用繪畫的方式表征。

2、發(fā)展初步的責(zé)任感。

三.重點(diǎn)難點(diǎn)

確定了活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn),才能在活動(dòng)組織中有的放矢,所以活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)確定為:遵守班級(jí)公約,形成愛護(hù)環(huán)境的初步責(zé)任感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn) 備工作:

1、每組一張較大的紙,每位幼兒一支筆,一張可寫班級(jí)公約的大紙。

2、位置略低的空白墻壁,作為班級(jí)公約主題墻。

五.教法

新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。我們貫徹新《綱要》提出的“教師為主導(dǎo),幼兒為主體”,并且盡量體現(xiàn)“細(xì)”和“近”的基本原則,從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境講起,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境不好對人的危害。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力,活動(dòng)中我較多地采用直觀教學(xué)法、觀察法、提問討論法等教學(xué)方法。

六.學(xué)法

《規(guī)程》中所說:“要促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同方面得到不同的發(fā)展。”在活動(dòng)中,我遵循面向全體,因材施教的原則,采用了多種教學(xué)手段,讓幼兒通過觀察、談話,討論等方法,理解教學(xué)內(nèi)容,解決重難點(diǎn)。

七.活動(dòng)流程

這次活動(dòng)以“談話導(dǎo)入——觀察討論——協(xié)商合作——延伸活動(dòng)”為主線,具體的活動(dòng)過程為:

1、請幼兒說一說勞動(dòng)后的體會(huì),倡議幼兒建立班級(jí)公約。

2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級(jí)公約。

(1)討論:活動(dòng)室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

(2)幼兒分組繪畫,逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工,有人畫,有人出主意等。

(3)、教師幫助各組將制定的“班級(jí)公約”張貼到黑板上,每組請一名幼兒介紹,第一組介紹完后,其他組介紹時(shí),如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉,內(nèi)容不一樣的就保留。

(4)形成班級(jí)公約。

教師與幼兒協(xié)商,以第一小組內(nèi)容為主,其他組內(nèi)容作為補(bǔ)充,所有內(nèi)容合起來形成“班級(jí)公約”。

3、教師帶全班幼兒一起承諾:我是大班的小朋友,我要自覺遵守班級(jí)公約,做一名愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

4、活動(dòng)延伸

完成班級(jí)公約,制定保護(hù)環(huán)境宣傳畫,張貼在幼兒園合適的地方。

大班第一學(xué)期主題活動(dòng):大家一起動(dòng)起來--班本實(shí)施案例
什么聯(lián)絡(luò)你我他主題活動(dòng):聲音的秘密


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