本來，我在做家長工作的時候，也讓家長在家里教孩子一些折紙的方法。有一天，我發(fā)現有幾個小朋友學會了新樣式，我就讓他們教給其他小朋友。一聽說有人要教新方法，許多小朋友都圍過來了，爭著要學新的。那個小老師像模像樣地教了起來，先給他折了一個作品，那個小朋友拿到作品之后，自己會去研究，然后再拆開來模仿一次。遇到有困難的地方，她又會跑去問那個小老師。小老師也會耐心地再教一遍。這樣兩三次之后，小朋友就學會了。
同時，我在家長會上也跟家長提了要求，讓他們經常在家里教孩子一些新的折法，不會了可以買一些折紙的書來參考。現在不時地有小朋友從家里學會新折法，然后很有信心地跑來教小朋友。
今天童童就學會了折青蛙，她媽媽還帶來了長方形的紙，中午吃完飯我讓童童來教，她飯也吃得快了。然后，很清楚地告訴了我一些要求，開始認真地教了起來。她今天特別有自豪感，她一遍教，一遍跟小朋友說，這樣折，那樣折。看學的小朋友有點多，秩序有點亂，她還說：“我命令大家排好隊，一個一個來！”后來，她一個一個教，把大部分的小朋友都教會了。
所以現在，每天吃完中飯后，我都會給孩子布置一個任務，折會一種新的折紙之后，才可以看書，或者再組織出去散步。這樣我們幾乎每天都能學會一種新的折法了。有時候難一點的，我用兩三天的時間進行鞏固，一直到他們都學會為止。所以現在折紙的進步可快了。這樣算下來，小朋友學會的折法差不多有20多種了。
上星期的周末活動，我們進行了折紙比賽，最多的小朋友一下子折出了16種折法，真的進步很大。小朋友在得到了小獎品之后，好像很有成就感。
大班藝術活動課：《禮物》說課稿
民間紙工活動反思
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