陽光金燦燦，鳥兒叫喳喳，花兒香噴噴！蝴蝶蝴蝶快快來，要開舞會啦！
紅蝴蝶張開翅膀飛起來，黃蝴蝶抖抖翅膀轉起來，綠蝴蝶踮起腳尖跳起來！
好多好多彩色的蝴蝶一塊兒飛舞，像一道道彩虹，像一條條彩龍，像一座座美麗的大花園！小動物們高興地拍手叫好：“哇！好美麗呀！好漂亮呀！”
活動目標:
1、欣賞散文詩，并能有感情的朗誦。
2、傾聽欣賞散文詩的過程中，想象和感受“蝴蝶舞會”的動感意境。
3、樂意用優(yōu)美的詩句、舞蹈動作等表現(xiàn)自己對舞會美景的情緒體驗。
活動準備:
PPT課件。
絲巾
一、根據(jù)已有知識經驗展開想象
（一）引題：
師：春天來了，花園里熱鬧起來，蝴蝶們來到花園里，準備開舞會啦！聽了蝴蝶舞會這個名字，你想到了什么，好象看到了什么？
（二）幼兒擴散聯(lián)想，并用語言描述
過度：讓我們一起來聽聽蝴蝶們是怎樣開舞會展示自己的美麗。
二、欣賞散文詩
（一）教師配樂朗誦（第一遍）
師：聽完這首散文詩你有什么樣的感覺？
（二）看PPT課件教師朗誦 (第二遍)
1、那讓我們在來仔細看一看，聽一聽這首優(yōu)美的散文詩。
2、你在散文詩里都聽到了些什么?
（三）分段欣賞理解
1、理解第一段
①欣賞后理解：這天天氣怎樣？用散文里的話來說一說。
②讓我們一起來告訴森林里的小動物，蝴蝶舞會要開始啦。
（教師帶領幼兒朗讀第一段）
2、理解第二段
師：蝴蝶是怎么樣跳舞的，誰愿意學學蝴蝶是怎么跳舞的，一邊跳一邊還會把蝴蝶是怎樣跳舞的告訴大家？你想學哪只蝴蝶就學哪只蝴蝶。
你們跳的真好，我們大家一起來試試。
重點分析動詞：“張開、抖抖、踮起”
過度：好多好多彩色蝴蝶一塊飛舞，好象什么呢？
3、理解第三段
欣賞后理解比喻詞的含義：
①你們聽到蝴蝶一塊飛舞好象什么？
②為什么說象一道道彩虹，一條條彩龍，一個個美麗大花園
③小動物們看了高興地說了什么？
（四）完整欣賞配樂散文詩表演
1、教師朗誦，請幼兒完整欣賞散文詩。
2、幼兒分組朗誦。
3、幼兒集體朗誦，可以加上簡單的動作進行表現(xiàn)。
三、幼兒表演
請幼兒用紗巾裝扮，并朗誦。
活動目標：
1、能夠綜合利用搓圓、壓扁、搓條、刻畫等簡單技能，表現(xiàn)不同形狀和
花紋的蝴蝶。
2、通過美陶活動進一步感受到蝴蝶的美麗，并且樂意用陶泥表現(xiàn)蝴蝶的
美。
3、通過陶藝作品場景再現(xiàn)，能夠用散文里優(yōu)美的語言來講述。
活動準備：
1、PPT。
2、陶泥人手一份、刻刀、泥工板、作品背景。
活動過程：
一、談話導入，引起興趣。
師生共同回憶散文蝴蝶，揭示活動內容：“蝴蝶”。
二、學習“蝴蝶”的制作方法。
1、欣賞蝴蝶PPT,
引導幼兒觀察蝴蝶的形狀、顏色、姿態(tài)、共同的特征。
2、討論蝴蝶的制作方法：你準備這樣制作蝴蝶？
先幼兒討論，再PPT示范。
三、幼兒制作，教師指導。
提醒幼兒：
1、鼓勵幼兒制作出不同形狀和花紋的蝴蝶。
2、在將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合時要注意連接牢固，
3、啟發(fā)能力強的幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài)。注意各部分連接的不同方位，制作出各種動態(tài)的蝴蝶。
四、活動評價
展示作品，幼兒用散文里的語言描述作品場景 。
小班語言教育活動??小蘋果的鄰居
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/267848.html
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