二、活動目標(biāo)：幼兒能看圖譜做動作，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
三、活動準(zhǔn)備：畫有手、腳、波浪線等各種造型的圖譜跳舞毯幼兒人手一塊、音樂磁帶、錄音機(jī)。
四、活動過程
（一）、熱身運(yùn)動
導(dǎo)語：老師知道大班小朋友很會跳舞，今天我把小朋友分成蘋果隊和香蕉隊，請小朋友自己找一個位置站好，香蕉隊的小朋友和老師招招手，蘋果隊的小朋友和老師招招手。
幼兒：隨音樂拍手、跳躍、扭腰。
（在《nobody》奇妙的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒活動各關(guān)節(jié)部位為下一個環(huán)節(jié)的活動做準(zhǔn)備)
(二)、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
導(dǎo)語：今天我給小朋友帶來一份時尚的禮物——跳舞毯
1、請小朋友看一看跳舞毯上畫著什么標(biāo)志？
2、看到跳舞毯上波浪線 腳印 手掌 箭號這些標(biāo)志會做什么動作？
幼兒：畫有手印的就拍手，畫有腳印的就跳并且按照箭號方向跳，畫有剪刀就表演“剪”的動作，可以喊節(jié)奏“??? ”，畫有手槍就表演射擊，可以喊節(jié)奏“啪啪”，畫有波浪線就扭腰。
（本環(huán)節(jié)重點調(diào)動幼兒已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓幼兒對活動產(chǎn)生興趣）
（三）、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)
1、幼兒自主嘗試看跳舞毯的圖譜學(xué)動作
請小朋友找一塊毯跳一跳，跳完了可以和同伴交換跳舞毯再跳，在跳跳舞毯時可以自己隨音樂節(jié)奏喊如：“咚咚咚”“啪啪啪”以增強(qiáng)動感韻律。
2、請個別幼兒演示跳舞毯的表現(xiàn)動作老師點評。
先請個別幼兒示范再講解正確的玩法，引導(dǎo)幼兒一邊跳一邊喊節(jié)奏“咚咚咚”“啪啪啪”“噠噠噠”。
3、引導(dǎo)幼兒按跳舞毯的圖譜分組練習(xí)。
（1）請幼兒把跳舞毯排成兩豎排隨音樂放慢節(jié)奏跳慢舞。
引導(dǎo)一個跟一個往前慢慢跳，前面一個沒往前后一個就在原位跳，有的先跳腳的動作，有的先拍手的動作，有的往前拍手，有的往后拍手，方法都不同，嘴里喊“咚咚咚，啪啪啪”等節(jié)奏。
a老師嘴里喊慢慢跳，慢慢跳，看哪組小朋友跳得最好看。
b小結(jié)幼兒的動作。
(2)兩隊交換跳舞毯跳慢舞
師：小朋友跳得真不錯現(xiàn)在請?zhí)O果隊和香蕉隊的小朋友交換位置跳快舞，節(jié)奏要快一點，這次跳的力度要大一些，。
a老師嘴里喊節(jié)奏“快快快，咚咚咚”看誰跳得又快又好看。
b小結(jié)幼兒的動作
（本環(huán)節(jié)重點讓幼兒嘗試結(jié)合圖譜在跳舞毯上看圖踩著跳舞毯學(xué)習(xí)做跳躍、扭腰、拍手動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活、協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒腳的控制能力）
（四）結(jié)合音樂，引導(dǎo)幼兒跳圓圈舞。
1、引導(dǎo)幼兒跟著音樂把動作和音樂節(jié)奏有機(jī)結(jié)合快樂地做動作，鼓勵幼兒邊唱邊跳。師：現(xiàn)在我們配上音樂跳圓圈舞，請小朋友抓好跳舞毯以老師圓心，面向老師站成圓圈，輕輕地放下毯子，然后站在毯子上，音樂開始跳舞就開始。引導(dǎo)幼兒把跳舞毯擺成圓圈，音樂開始幼兒就一個接著一個往前跳。
2、小結(jié)：給跳得好的幼兒的成績給予肯定
（本環(huán)節(jié)重點用音樂氣氛來帶動幼兒鍛煉，既可以讓幼兒用肢體動作來感受節(jié)奏，又可以通過節(jié)奏來促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒進(jìn)一步通過集體活動來體驗樂趣）
（五）幼兒聽音樂做放松運(yùn)動結(jié)束活動。
師：小朋友們一定跳累了，我們來學(xué)小鳥輕松地飛一飛。
幼兒：做緩慢飛的動作，輕輕抬頭數(shù)次。
小結(jié)：今天小朋友玩得真開心，這個舞會圓滿結(jié)束，請小朋友抱著跳舞毯回去吧。
活動反思:
根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)精神和大班的年齡特點，我科學(xué)合理的設(shè)計每個環(huán)節(jié)，通過動作圖譜的設(shè)計，讓幼兒在自主探索活動中發(fā)展動作，吸引幼兒參與活動的興趣。整個活動過程由易到難，先讓幼兒用較慢的速度進(jìn)行練習(xí)，再加快速度練習(xí)，再聽音樂練習(xí)，而運(yùn)動量也適宜。本次活動不僅是身體得到鍛煉，同時跳舞毯中的圖譜更加活躍了幼兒的思維。特別是跳快舞環(huán)節(jié)幼兒一個跟一個快速往前跳，更多幼兒有創(chuàng)新動作，跳的力度更大，氣氛更活躍，幼兒嘴里還喊節(jié)奏“砰砰砰,” “跳跳跳” 而圍著圓圈跳舞的這個環(huán)節(jié)，幼兒創(chuàng)新動作的表現(xiàn)發(fā)揮很不錯個個跳得神采飛揚(yáng)大汗淋漓達(dá)到了活動鍛煉的效果。
當(dāng)然本次活動也有美中不足的地方，如：在幼兒分兩隊練習(xí)時，先慢速練習(xí)再快速練習(xí)的這個環(huán)節(jié)，如果配上快慢節(jié)奏的音樂，活動效果會更好。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/264213.html
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