我選擇的題材是《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩�，提前兩個星期就準備著，害怕這次活動自己會講的很糟糕，畢竟兩年時間沒在這，其他老師都進步那么大，讓我壓力好大，做什么事情都想著這個地方好不好？孩子們會不會喜歡？教案一次次的修改，盲目的去準備著授課材料，準備材料時，不小心釘子扎進手里，自己就在那默默地哭，不知道為什么自己變得如此的糟糕，最近因為忙腦子很亂，我該清醒一下，讓自己靜下來好好去想想。眼看還有三、四天就到活動時間了，自己還摸不著頭緒，星期二的中午我值班，翻著日歷，馬上圣誕節(jié)了，有孩子們喜歡的圣誕老人！我突然有個想法，為何自己不融入到老爺爺角色中去呢，我在想中班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用情景化的方法創(chuàng)設(shè)教學情景，貫穿活動的整個過程。想到這，自己心里好激動，拿起筆和紙在設(shè)計起整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)。滿懷著希望把自己設(shè)計的課拿給我搭檔和其他老師看。好多問題也是自己沒有想到的，再次的修改和考慮，我覺得應該試講一下，結(jié)果讓自己很失望，加上別人的意見，我還是覺得整節(jié)課我以冬爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)會更新穎。
周五的早晨第一節(jié)，教師們都來到了我們星星班，活動開始了，我們進行的很神秘，一開始是郝敏老師引出冬爺爺，當時我的一出現(xiàn)，我想孩子和老師們是很驚訝的吧！兩個白眉毛，還有長長地胡子。想到這，自己信心十足，很快一節(jié)課的時間到了，孩子的作品都完成的很漂亮，對“我”也十分的感興趣，在這節(jié)課中， 孩子的興趣很高，這是一節(jié)手工課，加上我的身份大變化，他們也相當?shù)暮闷�，可是在授課的過程中也出現(xiàn)了很多問題，也許是職業(yè)的問題，我?guī)状伟讯瑺敔敽屠蠋熣f混了，經(jīng)過我們園長和其他老師的點評，自己才知道好多細節(jié)上的問題，自己都沒有意識到。
經(jīng)過這次公開課活動展示，感覺自己學到了很多，即有關(guān)于如何上好一節(jié)課的寶貴的教學經(jīng)驗。同時，公開課也是新教師與老教師交流學習的一個最直接最有效的平臺。在這個過程中，新教師不僅將自己的缺點和優(yōu)點暴露在大家面前，讓教師們?yōu)槟惴治�、幫你改正缺點，發(fā)揮你的優(yōu)勢。同時，我們也可以通過這種難得的面對面的交流方式，向優(yōu)秀的老教師請教、學習，解答教學中碰到的各種問題。
最后感謝我的搭檔郝敏老師、還有煥榮老師......還有其他的老師，是你們的幫助讓我有了信心，是你們一直給我加油、鼓氣在我背后支持著我，真的很感謝你們。在以后的工作中，有你們的支持，有這次的成長經(jīng)驗，我想我會做得更好。
中班社會活動：快樂的生日
中班環(huán)�；顒釉O(shè)計《是誰毒害了小鯉魚》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/263971.html
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