目的要求  1、理解故事內(nèi)容。

　　2、理解詞語：樂呵呵、樓房、搖搖晃晃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、

　　準(zhǔn)備一架錄音機(jī)、一盒故事錄音磁帶、教育掛圖、大猩猩、熊爺爺、兔妹妹、鼴鼠弟弟、花狗大叔、啄木鳥、熊貓等布偶

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、小動(dòng)物嗎在干嘛呢?

　　2、他們?cè)趲驼l治病呢？為什么?

　　二、教師有感情的朗讀故事并提問？

　　1、你覺得他們是做得對(duì)嗎？（不對(duì)）2、你從哪里看出來他們是不對(duì)？

　　3、后來房子怎么了？

　　4、 最后請(qǐng)誰來看啦？

　　指導(dǎo)：幼兒自由討論。

　　5、讓我們一起聽聽故事的小動(dòng)物是怎樣幫樓房看病的6、 教師有表情的講故事。

　　7、 你聽到故事中的樓房是怎么生病的，？最后又怎么治好的呢？

　　三、教師可圍繞怎樣讓保持樓房的健康這一問題，組織幼兒討論，結(jié)合進(jìn)行品德教育。

　　引導(dǎo)幼兒為故事取名后，欣賞故事錄音，結(jié)束活動(dòng)。

中班環(huán)保教案設(shè)計(jì)：愛護(hù)小區(qū)綠化
家鄉(xiāng)特產(chǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)：吊瓜

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/260538.html

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