【活動目標】
1、在情景中了解部分標記的作用與特點，并敢于表達自己的想法。
2、感受標志與生活的關系。
【活動準備】
PPT、小豬圖片、幼兒操作材料（人手一份）
【活動過程】
一、出示小豬形象，激發(fā)幼兒興趣。
1、師邊出示小豬圖片，邊提問：今天的天氣可真好，看誰出門了？
2、這是一只怎樣的小豬？
3、它叫豬小弟，今天它要去公園玩了，我們一起跟去看看會發(fā)生什么事情！
二、觀看PPT。
（一）廁所
1、豬小弟在公園里走啊走，突然，它要上廁所了，該怎么辦�。克谡沂裁�？
2、豬小弟找到了廁所，可是廁所有兩個門，豬小弟該進哪個門呢？為什么？（引導幼兒分別男廁、女廁）
3、有些廁所的門上幼另外一種標志，看看你能猜出來嗎？
小結(jié)：公園的廁所有很多人上，有了這些標志，人們就能了解自己該進那個門了！
（二）指示牌
1、豬小弟上完廁所，繼續(xù)往前走，看看前面有什么？豬小弟該怎么辦？
2、豬小弟發(fā)現(xiàn)公園里有一些牌子，豬小弟要過河，應該跟著哪個指示牌走？（拱形橋）
小結(jié)：原來這個指示牌的圖形就是告訴別人，前面有小橋可以過河。
4、你們還看見了些什么指示牌？這些指示牌有什么用？（根據(jù)幼兒講述點PPT）
小結(jié)：豬小弟根據(jù)指示牌的提醒，馬上找到了它想去的地方。原來公園的指示牌的作用就是幫助別人找到需要去的地方。
5、豬小弟還會在公園做些什么呢？你們想繼續(xù)看嗎？
（三）禁止標志
1、爬籬笆??豬小弟這樣做對嗎？為什么？旁邊的標志是什么意思？
小結(jié)：原來這個標志上的一根斜線就是告訴我們不可以這個做。
2、垃圾??豬小弟在干什么？你們說應該怎么做？你幼垃圾的時候都會怎么做？
3、吸煙??豬小弟又在干什么？這里可以吸煙嗎？為什么？這個標志是什么意思？你還在哪兒看見過？
如果你看到有人在這個標記的地方吸煙，你會怎么做？
4、乘車??豬小弟在坐車的時候發(fā)生了什么事情？旁邊的標志是什么意思？如果把手伸在外面會發(fā)生什么事情？在坐車的時候我們還需要注意什么？
總結(jié)：公園里的指示牌可以方便人們找到需要的地方，一些禁止標志是告訴我們一些規(guī)則，要大家遵守，這樣我們才是一個文明的人。
三、幼兒園的標志：
1、上下樓梯：
這個標志是我們幼兒園里的，你知道在哪兒嗎？你認識上面的字嗎？它是什么意思？
小結(jié)：告訴我們上下樓提要靠右慢慢走，不推不擠，每天提醒小朋友不要忘記。
2、安全出口：
你見過這個標志嗎？你認識這些字嗎？
小結(jié)：這是一個安全出口的標志，如果有危險發(fā)生，我們可以找到有這個標志的地方，從這個出口逃出去，我們幼兒園里也有好幾個安全標志，下了課我們小朋友可以去找找。
四、其他常見標志：
1、認識常見標志
（1）觸電標志
（2）禁止奔跑標志
（3）小心滑倒標志
（4）水龍頭標志
2、幼兒操作：根據(jù)情景貼標志。
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