我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和課程內(nèi)容以及幼兒的興趣，共開設(shè)的固定區(qū)域有編織區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)等；流動(dòng)區(qū)域活動(dòng)有：小茶坊、編織坊、烘焙屋等下面就有我來(lái)為大家仔細(xì)講解。
首先我們看到的是編織坊，結(jié)合羊口的地域特色，在編織坊里，老師為孩子準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒有選擇性的學(xué)習(xí)，開設(shè)了“快樂線編”“柳條編”“毛線編”“塑料管編”等小區(qū)域，特別在彩線編織中，首先讓孩子學(xué)會(huì)上梭子，然后我們采用了廢舊的呼啦圈、塑料瓶、方便面盒、塑料座墊等制成了各種造型供孩子塑造出各種造型。這不但鍛煉的孩子手部小肌肉的發(fā)展而且還鍛煉了孩子的自理能力，小朋友們可以相互之間合作，體驗(yàn)和同伴合作的快樂。
我們看到的是我們的：益智區(qū)，在益智區(qū)里我們給孩子提供了多種各式的安全的衛(wèi)生的玩具，例如：魔尺、魔方、撲克牌、拼圖、棋類等，讓孩子探索思考；為了讓孩子在安全的環(huán)境里玩耍，能夠更好的、有秩序的玩耍，我們提示標(biāo)語(yǔ)，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過這些，孩子不但能遵守游戲規(guī)則，也能學(xué)會(huì)和小朋友相互禮讓，體驗(yàn)游戲的快樂。小朋友可以任意自己制作自己喜歡的建筑或圖案，這樣既能發(fā)展小朋友的創(chuàng)造性發(fā)散思維，又可以鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
大家跟我來(lái)，這邊是老師和孩子共同創(chuàng)設(shè)的小茶坊，這是一個(gè)社會(huì)性的區(qū)域活動(dòng)，我們投放了茶杯、茶碗、各種茶葉、紙幣、稱等。在商品上有價(jià)格，為幼兒準(zhǔn)備錢幣。在購(gòu)買商品的過程中鼓勵(lì)小顧客和售貨員之間的主動(dòng)對(duì)話。商量商品的價(jià)格，詢問詢問生產(chǎn)日期保質(zhì)期等等多方面的交流，既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，更鍛煉了幼兒的社會(huì)性語(yǔ)言。瞧，小茶坊里熱鬧非凡，收銀員一邊忙著收錢一邊還提醒大家排隊(duì)等侯小顧客們自由的選擇著自己想買的茶葉，另一邊還有在品茶的顧客，一切險(xiǎn)的那么井然有序。
再往里走，就是幼兒閱讀區(qū)，我們?cè)趬γ嫔喜捎昧颂崾菊Z(yǔ)的形式來(lái)告訴孩子應(yīng)該怎么正確看書。來(lái)加強(qiáng)他們的認(rèn)知能力，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這里有老師為小朋友們準(zhǔn)備的書籍，更有小朋友自己從家里帶來(lái)的好看的書籍與小朋友共同分享。通過閱讀區(qū)幼兒可以建立良好的讀書習(xí)慣，有利于幼兒開拓視野，豐富知識(shí)，還能激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并且學(xué)會(huì)了有好東西大家分享。
我們看到的是這是“烘焙屋”，在這里面老師為小朋友們投放了各種各樣的手工材料，讓幼兒有選擇性的學(xué)習(xí)，那么首先感謝家長(zhǎng)們和小朋友一塊搜集的這些廢舊羊口特色，哈啦皮，橡皮泥，蠟筆，彩筆等，來(lái)鍛煉孩子手的靈活性、動(dòng)手能力以及孩子的審美能力等；另外我們還根據(jù)家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的廢舊物品以及給孩子購(gòu)買的橡皮泥、記號(hào)筆等物品和孩子年齡的特點(diǎn)，開展了：繪畫、捏捏樂、等活動(dòng)，來(lái)豐富孩子的日常區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在游戲里得到快樂，在快樂中學(xué)到知識(shí)。
孩子們通過這些區(qū)域的活動(dòng)，在不知不覺中就提高了孩子們的人際交往能力、想象力和創(chuàng)造力。這些成果都離不開我們家長(zhǎng)朋友們的支持和配合，希望家長(zhǎng)朋友以后繼續(xù)支持配合我們的工作，我們也會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，為孩子提供一個(gè)更有發(fā)展的空間。
具體各個(gè)區(qū)域的材料、使用等方面都已經(jīng)向各位朋友介紹了，歡迎你們提出寶貴的意見，謝謝！再見 （壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園 裴秀蘭）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/259340.html
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