在和孩子們自由活動時，孔睿杰小朋友發(fā)現(xiàn)了地上有許多被風(fēng)吹落的梧桐樹花，就大聲地叫起來：“快來看呀，這里有許多喇叭花！”于是，很多小朋友都奔向那里，“是呢！喇叭花從哪里來的？”“是不是從樹上落下來的呢？”“不是吧？可能是別人采了，又扔掉的呢？”孩子們在爭相說著自己的看法。這時，岳天嬌小朋友發(fā)現(xiàn)了新大陸，迫不及待的喊起來：“快看，是從樹上落下來的！”于是，一節(jié)生成活動開始了。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識梧桐樹，知道梧桐樹在清明節(jié)前后開花。

2、嘗試用梧桐樹的花和葉，制作出不同的作品。感受自由結(jié)伴，與同伴合作探索的樂趣。

3、激發(fā)幼兒善于觀察的興趣，并用連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)梧桐樹生長過程的多媒體課件。

2、收集被風(fēng)吹落的梧桐樹的花和葉。

3、輔助材料：膠水、針、彩線 、柳條、白紙、彩筆等。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，春天來到了，春天有什么變化呢？（引導(dǎo)幼兒說出春天的特征）

2、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解梧桐樹的特征。

提問：小朋友，梧桐樹是什么樣子的？它有什么變化呢？

教師小結(jié)：春天，梧桐樹長出了嫩綠的枝葉，在清明節(jié)前后開出了許多粉紅色的花，被風(fēng)一吹，梧桐花紛紛揚揚地從樹上落下來；夏天，密密麻麻的全是綠油油的葉子；秋天，樹葉慢慢的變黃了；冬天，葉子漸漸掉光，掛在梧桐樹上的小果子，還是不肯掉下來，被風(fēng)一吹，嘩嘩作響。

3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解梧桐樹的作用。

（1）梧桐樹的作用。梧桐樹不僅姿態(tài)美，顏色美，在夏天的時候還可以為我們遮風(fēng)擋雨呢！

（2）梧桐花的作用。梧桐花不僅能炒菜吃，還是中草藥的首選呢！

4、自由結(jié)伴，利用梧桐的花和葉制作不同的作品。

小朋友，梧桐花有點象喇叭花，但是沒有它們的顏色鮮艷，梧桐的葉子，大的像桃形的小芭蕉扇，現(xiàn)在，就開動你的小腦筋，看看它們能變出什么來？

5、幼兒利用輔助材料，開始嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

6、將幼兒制作的作品擺放在展示區(qū)，互相欣賞交流。

活動延伸：

回家后，和爸爸媽媽繼續(xù)探索有關(guān)梧桐樹的秘密。

工作單位： 花溝鎮(zhèn)中心幼兒園 竇延令 宋玲玲

大班綜合活動《最佳守衛(wèi)》課后評析
大班備課：烏鴉喝水

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/253150.html

相關(guān)閱讀：