為了讓家長看到我們小二班的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都有許多的進(jìn)步，我們教師的教育教學(xué)的能力，我們兩位教師精心挑選了自己較擅長的教學(xué)活動(dòng)，和一個(gè)親字游戲。從晨間活動(dòng)一直到第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，都是有我來帶的。
說實(shí)話，我還真的比較緊張，平時(shí)對(duì)孩子們的交流還是很輕松的，可是有家長和我面對(duì)面著，我顯的有些不自然，但我學(xué)著放松自己。在晨間活動(dòng)的時(shí)候，我還在看我第一節(jié)課的內(nèi)容，一堂繪本活動(dòng)《蘿卜屋》，深怕會(huì)出現(xiàn)偏差，讓家長笑話！可真的開始上課了，看著大多數(shù)孩子沒有因?yàn)榧议L在的原因，變的調(diào)皮，看著家長微笑的樣子，我開始真正的放松了下來。在上課的過程中，我有意無意的叫一些家長一直認(rèn)為比較膽小的幼兒回答些簡單些的問題，他們的回答很好， 我也特別開心，這天王子禹的表現(xiàn)特別的出色，回答的很好，還能說成語，我也借機(jī)讓小朋友們一起學(xué)說成語，我覺得幼兒嘴中的成語會(huì)比教師所呈現(xiàn)的詞語讓幼兒更能接受。
我的第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，我感覺輕松了很多。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)和親子游戲是有我們小二班的林老師主持的，她上的是一個(gè)音樂活動(dòng)《我的朋友在哪里》，林老師是一名很有經(jīng)驗(yàn)的教師，不但把這堂音樂課上的有聲有色，林老師還靈活的在課上讓幼兒和家長做了互動(dòng)，整堂課的效果非常好，這不但活躍的現(xiàn)場的氣氛，還讓坐在后面的家長一起參與進(jìn)來，讓他們一起感受整堂音樂課的快樂�？粗⒆觽兒图议L互教朋友的情景，我都蠢蠢欲動(dòng)，參與了其中，感覺好極了。第三個(gè)是親子活動(dòng)，我們抱著友誼第一比賽第二的原則，讓所有的家長和孩子都一通參與進(jìn)來，每次比賽第一名第二名的，給予一個(gè)大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)，另外的幼兒給予小蘋果的獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長知道，教師在每次活動(dòng)中，都是顧及著每一個(gè)幼兒的感受的，讓家長放心的看到，我們教師對(duì)每一個(gè)幼兒都是一樣的尊重和友好。
最后家長們，還一起看著孩子們吃中餐，小班的孩子畢竟還小，有是第一次和家長一起度過半天的幼兒園生活，所以在吃飯的時(shí)候，在家長面前，有流露出對(duì)家長的依賴，雖然一下子有些亂，但是看著孩子們和家長開心的樣子，我們也沒有打斷他們。只是到了家長要離開的時(shí)候，有幾個(gè)孩子還是忍不出哭了出來。孩子們嘛，畢竟還小，不過大多數(shù)的孩子還是比較堅(jiān)強(qiáng)的，沒有讓自己流下眼淚，孩子們表揚(yáng)你們！家長們的離開，讓我們教師和孩子，慢慢的恢復(fù)了平日的生活，孩子們飯后散步，孩子們安靜的午睡，孩子們進(jìn)行下午游戲，孩子們安然的放學(xué)回家。。。終于，半日家長開放結(jié)束了，我們懸著的心，也放了下來！
放學(xué)的時(shí)候，家長在接孩子們的過程中，家長紛紛與教師交流著，看到自家的孩子在學(xué)校的進(jìn)步看到很開心，他們露出了真心的笑容，讓我們小二班全體的教職工，更加有信心把每一個(gè)孩子都用心的培養(yǎng)好！你們的信任，會(huì)讓我們小二班變的越來越好的！
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