設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒總是對好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對他們永遠(yuǎn)有著無窮無盡的吸引力。因此，在《甜甜的河水》這一活動中，我充分利用了小班幼兒的這一特點(diǎn)，激發(fā)他們積極參與到活動中來。故事中，小熊和其他的動物就好象小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識的想把它藏起來，它們的每個想法、每個動作都與我們的小朋友無異，這更讓小朋友全情的投入到這個故事中。
第一環(huán)節(jié)中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導(dǎo)幼兒走入《甜甜的河水》這個故事中。第二部分是以 T為主，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，從而引發(fā)問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味?”激發(fā)幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
活動要求：
1、在看看、說說、跳跳過程中，知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。
2、知道糖在水里是可以溶化的。
如何在幼兒園活動中建構(gòu)積極有效的師生互動
認(rèn)識四大發(fā)明術(shù)（社會、科學(xué)、美術(shù)）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/246827.html
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