大班集體舞《找朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：　　

1、學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏地做找朋友動(dòng)作，并能在間奏音樂時(shí)大膽創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展合拍動(dòng)作與靈活的反應(yīng)能力。

2、能看懂圖示，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈按順時(shí)針和逆時(shí)針方向走�！　�

3、體驗(yàn)不斷變換新朋友帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　

1、已熟悉《找朋友》音樂，會(huì)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！　�

2、可活動(dòng)的隊(duì)列圖示。　　

3、貼花人手一個(gè)貼于右手手臂上（紅蘋果、綠蘋果貼花均為幼兒人數(shù)的一半）。

4、音樂、電腦�！　�

5、場(chǎng)地布置：事先畫好內(nèi)外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼蘋果標(biāo)記，一個(gè)上貼五角星標(biāo)記）�！　�

活動(dòng)過(guò)程：　　

一、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》，大膽用動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容。

播放音樂1，請(qǐng)小朋友跟著音樂玩找朋友的游戲吧�。ń處焻⑴c和幼兒的互動(dòng)中，使幼兒的動(dòng)作漸漸地趨向整齊。

二、間奏音樂的創(chuàng)編游戲。

1、播放音樂2，提問：這和剛才的音樂有什么不同？引出間奏音樂。

2、播放音樂3，提問：是不是這段不一樣？聽了這段音樂你想做什么的動(dòng)作呢？

3、請(qǐng)幼兒自由表現(xiàn)間奏音樂的舞蹈動(dòng)作，提問：你是在音樂的什么地方變換動(dòng)作的？請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。（重點(diǎn)傾聽此段音樂，感受這段音樂的樂句特點(diǎn)，漸漸梳理、總結(jié)出“在每一樂句的第一個(gè)重拍做一個(gè)動(dòng)作停一下”的方式進(jìn)行表現(xiàn)。）

4、“照鏡子”游戲：

先由小朋友當(dāng)鏡子，表現(xiàn)和教師一樣的動(dòng)作；再請(qǐng)幼兒思考小朋友一起做這個(gè)游戲時(shí)在音樂的什么地方商量誰(shuí)和誰(shuí)學(xué)？

小朋友兩兩相對(duì)，一起做鏡子游戲，提問：你們?cè)谟龅搅耸裁蠢щy？為什么好朋友做得動(dòng)作和你不一樣？怎樣解決這個(gè)問題？（協(xié)商、謙讓，提醒幼兒做動(dòng)作盡量不要是地面動(dòng)作，這樣接下去的動(dòng)作就會(huì)有點(diǎn)來(lái)不及，注意互相商量好誰(shuí)當(dāng)鏡子，速度要快，要在5432151這段較短的音樂時(shí)商量好）幼兒嘗試兩次。

5、播放音樂2，“連著找朋友的音樂一起玩一玩吧！”游戲重復(fù)兩次，期間提問：遇到了什么問題？將問題拋給幼兒相互幫助解決。

三、學(xué)習(xí)集體舞《找朋友》。

1、出示隊(duì)列圖1，觀察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思�！　�

（1）根據(jù)圖示，理解隊(duì)形的秘密，即站成單圈、雙圈、面對(duì)面站好的概念。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)里圈，理解外圈不動(dòng)，里圈按順時(shí)針方向走。(教師邊清唱歌曲邊移動(dòng)圖譜，移動(dòng)一個(gè)位置，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn))

（3）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己佩戴的貼花形狀站到相應(yīng)的圓圈上，并嘗試變化隊(duì)列，即里圈幼兒朝著貼花的那只手的方向移動(dòng)一個(gè)位置。（先嘗試變隊(duì)形時(shí)教師清唱歌曲進(jìn)行兩遍，再加入音樂4進(jìn)行游戲）

（提醒幼兒根據(jù)圖示要求站在相應(yīng)的圓圈上，面對(duì)面站好；提醒幼兒在舞蹈過(guò)程中有節(jié)奏地走，可以跟著音樂走到下一個(gè)小朋友對(duì)面的方法來(lái)找朋友。站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持一定的距離；重點(diǎn)練習(xí)內(nèi)圈走的過(guò)程中，當(dāng)節(jié)奏音樂開始時(shí)立即停下找到朋友，并做好朋友“照鏡子”游戲）

（4）在隊(duì)形變化上，你有沒有其他方案？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己想法）

2、出示隊(duì)列圖2，觀察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思�！　�

（1）根據(jù)圖示，理解外圈逆時(shí)針、內(nèi)圈順時(shí)針方向走。

（2）請(qǐng)幼兒猜猜這樣走，下一個(gè)朋友你會(huì)找到誰(shuí)呢？

（3）請(qǐng)幼兒嘗試變化隊(duì)列，即內(nèi)圈和外圈幼兒面對(duì)面站好后朝著貼花的那只手的方向有節(jié)奏的走動(dòng)，方法同上�！　�

（教師重點(diǎn)觀察幼兒隊(duì)列是否正確，了解幼兒在活動(dòng)中的掌握程度）

5、聽音樂，完整舞蹈。

（此環(huán)節(jié)中，如果幼兒掌握比較困難，可以延伸到下一環(huán)節(jié)中進(jìn)行再一次嘗試）

四、結(jié)束活動(dòng)，和好朋友一起走出活動(dòng)室。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1336277.html

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