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小班音樂活動(dòng):小兔和狼(打擊樂)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

小班音樂活動(dòng):小兔和狼(打擊樂)


  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道A段音樂跳躍,B段音樂沉重的特點(diǎn)。

  2.初步嘗試看圖譜用打擊樂器為樂曲伴奏。

  3.愉快地參加演奏活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大鼓一個(gè),串鈴若干(人數(shù)一半)、圓舞板若干(幼兒人數(shù)一半)

  節(jié)奏圖一張(A段)音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1.故事導(dǎo)入:

  在音樂的伴奏下,教師講述故事,幫助幼兒理解音樂情節(jié)和熟悉音樂旋律。

  A段:春天到了,花兒都開了,草地上也長(zhǎng)出了很多嫩嫩的青草。有一只小白兔來了,看見了這么多青草:“啊,好嫩的青草啊……”于是,它就趕緊喊自己的好朋友們一起來吃青草。小白兔們聽到了,都跳了過來,大家一起吃青草,好開心哦!

  B段:聽,誰來了?原來是大灰狼來了。小白兔們一看,趕緊躲了起來。大灰狼東找找,西看看:“咦,小白兔怎么都不見了?”一只小兔也沒有找到,大灰狼只好回家了。

  A段:大灰狼走了,小白兔們高高興興地跳了出來,快樂地做游戲。

  2.根據(jù)對(duì)樂曲的理解選擇打擊樂器。

  出示打擊樂器,引導(dǎo)幼兒感知A、B段不同的特點(diǎn)。

  (1)師用圓舞板有節(jié)奏地敲,×× ×× ×× ××師:今天,小白兔和大灰狼都來了,聽,誰先來了?

  請(qǐng)幼兒猜測(cè)這是誰的腳步聲?

 。2)師用鼓敲節(jié)奏:× ×問:誰來了?

  (3)請(qǐng)幼兒跟著音樂,在教師圓舞板的伴奏下,學(xué)學(xué)小白兔跳躍。

  放音樂A段,請(qǐng)幼兒跟著音樂一起跳躍,吃草。

  放音樂B段,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地學(xué)大灰狼走路。

  3.出示節(jié)奏圖,引導(dǎo)幼兒看圖譜。

 。1)剛才很多小白兔都跳得很好,我們一起來看看故事里的小兔們是怎么跳的?

 。2)幼兒跟著節(jié)奏圖打節(jié)奏。(拍手?跺腳---拍腿)

  跟著音樂一起打節(jié)奏。師用圓舞板、串鈴和語言引導(dǎo)幼兒徒手打節(jié)奏。

 。3)請(qǐng)幼兒選擇打擊樂器為A段進(jìn)行伴奏。

  4.師幼完整表演。

  幼兒在老師的指導(dǎo)下表演A段,打鼓由老師演奏。

  5.結(jié)束部分:小白兔們聽到小朋友們的伴奏可開心了,森林里馬上有個(gè)聯(lián)歡會(huì),它們邀請(qǐng)我們一起去表演,好不好?

  請(qǐng)幼兒拿起樂器和老師一起收起來。



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