逍遙右腦整理了關于幼兒小班語言教案《猴子撈月亮》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　活動目標：
　　1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。
　　2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節(jié)。
　　3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學的興趣。
　　活動準備：
　　1、配樂故事《猴子撈月亮》。
　　2、每桌一盆水，一只手電筒。
　　活動流程：
　　1、以猜迷語的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。
　　---有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）
　　2、教師講述故事《猴子撈月亮》。
　　當講到“老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時，停止講述并讓幼兒討論：
　�。�1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？
　�。�2）月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？
　　3、接著欣賞故事，教師進行提問：
　�。�1）故事的名字叫什么？
　　（2）小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么叫的？
　�。�3）大猴子跑來一看什么反應？老猴子呢？
　　（4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？
　�。�5）最后老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？
　　（6）聽了這個故事，你懂得了什么道理？
　　4、分小組進行小實驗《水中成像》。
　　用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
　　5、教師小結(jié)：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。
　　6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
　　活動延伸：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1335684.html

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