小豬變干凈了
預(yù)設(shè)目標(biāo):(說明:寫階段目標(biāo),不僅僅是第一次游戲的目標(biāo))
1、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,懂得愛干凈才能讓人喜歡。
2、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,熟悉故事角色及動物的對話。
3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。
4、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。
5、 能在相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。
6、 能與教師一起布置游戲場地。
6 在上次游戲的基礎(chǔ)上,主動豐富情節(jié)大膽表演。
7、 能主動收拾,將玩具歸類收放好。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾,場景。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒理解故事內(nèi)容,并會復(fù)述故事。
活動過程:
第一次指導(dǎo):
(Good morning everyone!How are you ?What day is it today? What’s the season now?)
指導(dǎo)思路:
1、 導(dǎo)入;以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。
2、 教師講述故事,幼兒傾聽后回答問題;“你會和小豬做朋友嗎?為什么?”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”
3、 教師用掛圖,磁帶向幼兒講述故事。
4、 教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對話。
5、 幼兒與教師一起對話。教師當(dāng)小豬,幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。
活動反饋:
幼兒喜歡聽故事,幼兒對故事情節(jié),對話不能完整的復(fù)述。
活動對策:
教師與幼兒在下次活動時復(fù)習(xí)主要的角色的對話,及他們的表情。個別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下,提醒下進(jìn)行表演。
第二次指導(dǎo):
1、 教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
2、 激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。
(1) 鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言(個別表演——集體表演——個別表演)
“你覺的小豬應(yīng)該怎么說?作什么動作?” 小豬在大家不喜歡他時是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情!
(2) 請4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。
(3) 引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演。“你覺的他們表演的怎樣,為什么?”
3、 學(xué)習(xí)分組
(1)(教師事先將場地劃分、布置好)引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項
(2)幼兒分組,教師指導(dǎo)。(重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況)
第三次指導(dǎo):
1、領(lǐng)幼兒來到游戲場地,激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。
“這就是垃圾場,是誰喜歡在這玩!
2、 出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實.
3、 師操作動物頭飾集中練習(xí)角色對話。教師與幼兒共同示范表演。
(鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色)。小豬很胖用什么聲音?小鵝會怎么說?小兔會用什么聲音說話?
4、 師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。
(重點提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾,將玩具歸類收放好。)
5、 兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。
6、 評價。
第四次指導(dǎo):
1指出上一次游戲存在的不足之處(愛護(hù)\合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)
b) “小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么?”提醒幼兒豐富情節(jié)。
c) 請較好的幼兒進(jìn)行表演,并組織評價。
d) 教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。
(重點提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。
e) 評價。
反思:
經(jīng)過教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。部分幼兒能主動的豐富情節(jié),扮演小兔的祥允向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇,大白鵝自己拿了本書看了起來。大部分幼兒只是將故事演出。 教師鼓勵部分創(chuàng)新的幼兒,在下次活動時提醒幼兒豐富情節(jié),并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧。教師與幼兒在晨區(qū)活動時復(fù)習(xí)游戲,并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演,將一些對話的連接示范給幼兒。
英語滲透:Good afternoon everyone!How are you ?What day is it today? What’s the season now? What’s this? Is it beautiful? I have some require Let’s talk about them very very good
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