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大班音樂:小螃蟹吹泡泡

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

大班音樂:小螃蟹吹泡泡

活動目標:

1.學習演唱歌曲,感受歌曲回旋式結構,并運用適當?shù)囊袅垦莩?/p>

2.能隨音樂合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”動作,嘗試玩“小螃蟹”的音樂游戲。

3.感受歌曲幽默、快樂的曲風,體驗玩唱歌曲的快樂。

活動重點:

學習演唱歌曲。

活動難點:

能隨音樂合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”動作。

活動準備:

音樂課件、音樂節(jié)奏卡,圖譜。

活動過程:

一、學習歌詞《小螃蟹吹泡泡》。

1.教師出示PPT1,提問:池塘邊上有什么?

教師總結:池塘邊上有綠草,

提問:綠草地上有什么呢?

綠草地上真熱鬧。

2.出示PPT2,還有誰呢?幼:青蛙。

青蛙在干什么呢?幼:呱呱呱呱叫。

還有誰也來了呢?幼:螃蟹。

螃蟹會叫嗎?幼:不會。那它會干什么呢?幼:吹泡泡。

教師總結:青蛙呱呱呱呱叫,還有一只螃蟹吹泡泡,螃蟹螃蟹不會叫,只會吹泡泡。

3.瞧瞧,螃蟹吹出來的泡泡怎么啦?發(fā)出什么聲音?幼:破了,拍拍拍的聲音。

4.恩,你們說的這件事情可真有趣呀,老師把這件事情連起來,唱成了一首《小螃蟹吹泡泡》的歌(出示歌名圖譜)。

接下來我們把這么有趣的事情一起來說一說吧。(念兩遍歌詞,注意節(jié)奏)

二、欣賞音樂旋律、學唱歌曲。

這首歌還能唱出來呢,請你們來聽一聽。(教師完整唱歌曲)

1.第一次欣賞音樂,提出欣賞要求。

提問:你聽了這首歌,覺得哪里比較有趣?幼兒自由的說一說。

2.這么有趣的歌曲,我們跟著音樂一起來輕輕唱一唱吧。

3.在輕輕唱的時候,你覺得哪一句有點難,節(jié)奏掌握不準,或者記不住歌詞的呢?幼兒自由的說一說。

根據(jù)幼兒說的單句來練一練。同時創(chuàng)編“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”的動作。

4.那我們邊做動作邊來唱一唱吧。

5.剛才我們說了,這首歌曲是有趣的,那我們唱的時候應該要用什么樣的聲音來唱呢?(有趣、快樂的)

三、分角色演唱歌曲。

1.男女分組演唱;

2.唱至歌曲最后一句做造型。

3.幼兒邊創(chuàng)編身體動作、邊唱歌。

四、請小朋友玩“小螃蟹”的游戲,體驗共同游戲的友好氛圍。(人多的話大剪刀剪一剪,分兩次)

游戲玩法:全班幼兒圍成一個圓圈,選一個幼兒做“螃蟹”,圍圓圈外逆時針方向走,圈上小朋友拍手唱歌,唱到“嚇一跳”時,“螃蟹”輕拍小朋友的頭,被拍頭的小朋友就順著圓圈去追“螃蟹”,誰先回座位誰贏。



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