一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容感受歌曲中人物情緒的變化,在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
2、 引導(dǎo)幼兒用自然的聲音有感情的演唱,啟發(fā)幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容,在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行即興表演。
3、 培養(yǎng)幼兒寬于待人,與同伴友好相處的良好性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 兩幅幼兒表情圖示(生氣、友好)
2、 歌曲拉拉勾的歌詞
3、 歌曲拉拉勾的錄音
三、活動(dòng)過程
1、幼兒自由結(jié)伴隨音樂進(jìn)活動(dòng)室,導(dǎo)入主題。
2、練聲,熟悉曲調(diào)。(采用拉拉勾的部分曲調(diào),用“啊”和“啦”進(jìn)行練聲。)
3、教師出示圖片請(qǐng)幼兒自己討論,圖中的兩個(gè)小朋友怎么了?
4、欣賞歌曲、情感體驗(yàn);教師生動(dòng)地講述歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解生氣時(shí)的表情動(dòng)作與和好時(shí)的難為情、互相友好拉拉勾的情景。
5、教師有表情地,重點(diǎn)地范唱部分樂句,然后帶幼兒一起學(xué)唱歌曲。(提醒幼兒在唱“好朋友生氣”和“好朋友高興”的前兩句時(shí)不要拖音 )
四、拓展幼兒思維,引發(fā)幼兒想象;
分段字唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲,更好地唱準(zhǔn)曲調(diào),把握歌曲的情緒變化。
1、第一段:師:假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們回怎么樣?想一想第一段是唱得快一點(diǎn)還是唱得慢一點(diǎn)?重點(diǎn)兒唱還是輕點(diǎn)兒唱?(唱時(shí)音調(diào)要遲緩些,“理”和“睬”兩個(gè)字唱的要短而有力,休止符準(zhǔn)確,突出不理不睬的情緒。)
2、第二段:師:你現(xiàn)在和朋友和好了,一開始有點(diǎn)兒不好意思,該怎樣唱?后來已經(jīng)和好了,你心里覺得怎么樣?這時(shí)應(yīng)該怎樣唱?(唱時(shí)速度較第一樂段稍快,聲音要親切,表現(xiàn)生氣后又做好朋友的愉快情緒。)
3、整體跟唱分別采用集體無伴奏跟唱,要求幼兒節(jié)奏準(zhǔn)確,并用自然的聲音有表情地唱,同時(shí)要求幼兒咬字清楚。
五、即興表演
幼兒離開座位找朋友,邊唱歌曲邊即興表演,讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,加深情感的體驗(yàn)。
六、活動(dòng)小結(jié)和延伸;
1、孩子們,今天和老師一起進(jìn)行了這次活動(dòng),你們開心嗎?"和小朋友怎樣才能做到每天都是高高興興的呢?小朋友們?cè)谝黄鹩袝r(shí)難免會(huì)遇到一些不開心的事,也會(huì)有一些小矛盾。只要我們能互相謙讓,寬于待人,和這兩個(gè)小朋友一樣很快就能和好,那我們一定會(huì)很愉快的,讓我們都來做好朋友吧!
2、這一類的歌曲重在聯(lián)系幼兒生活,讓他們自己去感受體驗(yàn),日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
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