大班社會：特殊的電話號碼

活動背景：這段時(shí)間我們幼兒園正在結(jié)合安全演習(xí)進(jìn)行關(guān)愛生命、保護(hù)自己的主題教育，孩子們對此很感興趣，參考我們大班目前社會領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容《有用的電話號碼》，我設(shè)計(jì)了這一活動，希望孩子們結(jié)合已有的知識，激發(fā)他們的興趣，提高他們的自我保護(hù)能力。

活動目標(biāo)：

1.在知道幾種常用的特殊電話號碼119、120、110用途的基礎(chǔ)上學(xué)會如何正確地?fù)艽蜻@些特殊的電話號碼，重點(diǎn)掌握撥打電話的注意事項(xiàng)：撥打電話時(shí)首先要拿起聽筒；撥打手機(jī)時(shí)要在撥完號碼后按下綠鍵；

2.鼓勵(lì)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要驚慌，要沉著冷靜地想辦法保護(hù)自己、救助他人；

3.在分組表演與制作海報(bào)過程中嘗試與他人合作并體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：海報(bào)背景圖（房子著火、打架、有人病重）三幅；119、120、110電話號碼三幅；手機(jī)電話模型玩具各一、教學(xué)課件、頭飾（消防員、醫(yī)生、警察）若干；幼兒海報(bào)制作材料若干份。

活動過程：

一. 以謎語和現(xiàn)場連線的方式吸引幼兒，引出電話號碼。

（1）教師說出謎面引出電話

師：今天張老師帶來了一個(gè)謎語考考大家，看看誰能猜出來，好嗎？

師:丁零零，丁零零，這兒說話那兒聽，兩人不見面，說話聽得清。

師：對了，我很同意你的看法，謎底一就是電話，小朋友們可以再想一想，謎底還可能是什么呢？

師：真聰明，謎底二就是手機(jī)。

（2）出示電話、手機(jī)等通訊設(shè)備，引出電話號碼。

師：大家看，張老師給小朋友們帶來了能夠通話的手機(jī)與電話，那你們知道該如何打電話嗎？

（教師引導(dǎo)幼兒討論：需要知道電話號碼或手機(jī)號碼。）

（3）現(xiàn)場撥打1—2位幼兒家長電話，鼓勵(lì)幼兒與家長通話，讓他們體驗(yàn)在園與家長通話的新鮮感。(撥打手機(jī)時(shí)要注意在播完號碼后按下綠鍵)

師：（對被撥通的家長）您好，我是XXX的老師，我們這段時(shí)間正在進(jìn)行“保護(hù)自己，關(guān)愛生命”的安全教育，需要了解孩子們是否能記住自己家的電話號碼，XXX說對了，看來您對孩子的安全教育是非常關(guān)注的，并且做得非常成功�！璛XX，跟爸爸/媽媽再見。

師：還有誰愿意來試一試？

二.通過配對游戲復(fù)習(xí)三種特殊電話號碼的用途

（1）出示三種特殊的電話號碼

師：張老師還知道三個(gè)特殊的電話號碼只有三位數(shù)字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？（110、119、120）

（教師根據(jù)幼兒的回答，依次出示三個(gè)電話號碼，并粘貼在一塊黑板上。）

（2）配對游戲

教師播放教學(xué)課件，出示房子著火的畫面，請幼兒仔細(xì)觀察，并提問：

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。

師：房子著火了，太危險(xiǎn)了，不要著急，讓我們想一想這時(shí)該撥打什么電話呢？

幼：119.

（3）依次出示打架、有人生病的畫面，并引導(dǎo)幼兒參與討論選擇119、120或110。

三.學(xué)習(xí)撥打特殊電話號碼

（1）通過老師與幼兒撥打電話的動作差別引導(dǎo)幼兒討論并掌握撥打電話的注意事項(xiàng)——撥打電話時(shí)首先要拿起聽筒；

（2）學(xué)習(xí)撥打特殊電話號碼119

1.師生一起討論

師：你們會撥打這些特殊的電話號碼嗎？讓我們來試試吧。

師：（出示房子著火的圖片）看，這里發(fā)生了什么事情？

生：著火了。

師：現(xiàn)在怎么辦呢？誰來打電話呢？（請一個(gè)幼兒用玩具電話撥打119. 幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員的聲音出現(xiàn)。）

消防員：喂，你好，這里是119火警中心。

幼：我們這里著火了，你們快來救火呀。

消防員：知道了，馬上來。

師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。

消防員：我還不知道要去哪里滅火呢！

師：哦，原來小朋友忘了告訴消防員叔叔地址了。趕快告訴消防員叔叔吧。

幼：你好，XX路XX號著火了，請你們趕快來。

消：知道了，馬上來。（課件中播放消防車出動的聲音）

師：真棒，剛才XX把發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)說得清清楚楚，其實(shí)在報(bào)警的時(shí)候最好介紹一下火大不大，有沒有人受傷。

2.邀請兩位幼兒與教師模擬撥打電話119。

（3）學(xué)習(xí)撥打特殊電話號碼110

1.師出示圖片（有人打架），請小朋友們討論應(yīng)該撥打什么電話。

2.教師扮演110指揮中心工作人員，請1位小朋友與教師模擬打電話。

3.請全班小朋友分成男生和女生兩組，分角色模擬打電話。

（4）學(xué)習(xí)撥打特殊電話號碼120

1.師出示圖片（有人生�。�，請小朋友們討論應(yīng)該撥打什么電話。

2.幼兒分組模擬打電話。

3.邀請1—2組幼兒到前面示范表演并請其他小朋友點(diǎn)評。

四制作海報(bào)

（1）提出要求：

師：現(xiàn)在小朋友們都會撥打特殊電話了吧？不過其他的小朋友們還不知道該怎樣使用這些特殊電話號碼呢，我們一起來做幾張宣傳海報(bào)，把這些保護(hù)自己的方法也告訴他們好嗎？

（2）請幼兒分組合作，制作安全宣傳海報(bào)

(3)將幼兒制作的海報(bào)公布在黑板上，大家一起來點(diǎn)評并修改。

(4)幼兒將他們選出的海報(bào)送到幼兒園安全教育主題墻并粘貼，自然結(jié)束本次活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1325928.html

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