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傳遞感情的親子游戲6則

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

傳遞感情的親子游戲6則


01親子體操進行時

  可以在寶寶吃完奶半小時后或是在洗浴完畢后進行。首先讓寶寶平躺著,我們拉起寶寶的兩只小手帶動手臂,在其胸前拉平再彎曲,輕輕地做擴胸運動,反復(fù)十幾次。然后,我們再攥住寶寶的一只小腳,向上推至彎曲再拉平,反復(fù)10幾次,再換另一只小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍,不但能增強寶寶的專注力,還能引起寶寶極大的興趣。


02手鼓、搖鈴動起來


  為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具,就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下,然后放回原地。這時,我們會發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進攻,借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后,就會學(xué)著大人的樣子搖動起來,此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時,此時的你是不是比他更開心呢?

03撕紙游戲


  對于小寶寶來說,任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙,他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會,讓他親身體驗一下紙的奧秘。首先,他會拿在手里拍打著,然后是進行揉搓,等一切都研究過后便會將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實,當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時,就是一種思考、觀察和研究的過程。而且,撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲,一起撕,和他一起品嘗成功的喜悅,探索的樂趣。


04比本領(lǐng),學(xué)手勢


  我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學(xué)起。例如:抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看,他就會學(xué)著我們的樣子動起來。


 。白稀保灰褜殞毜囊恢皇峙e高,他自然就會彎曲,這是引導(dǎo)他進行手指曲張能力的練習(xí)。


 。芭氖帧,我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起,發(fā)出的響聲會激發(fā)寶寶強烈的好奇心。這時,我們帶動著他的一雙小手多來幾次,等他對這個動作漸漸熟練后,就會滿心歡喜地開始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會有很多鼓掌的場面,當(dāng)寶寶看到大家拍手的場面時,也會情不自禁地跟著大家一起拍手的。


  .“真棒”,我們對寶寶一點一滴的進步都會給予由衷的贊賞,而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。將寶寶的大拇指分離豎起,告訴他這是“真棒”的意思,并以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中,寶寶會找到一種自信。


  .“再見”,親朋好友臨別時,我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著,并連聲道別。情景相融,寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認(rèn)識。當(dāng)寶寶對這些手勢都能掌握時,我們就可以作為一種游戲?qū)λM行考驗了。當(dāng)我們喊出動作的名稱時,寶寶做出相應(yīng)的舉動,如此反復(fù)樂此不疲。當(dāng)然,還可以作為一項本領(lǐng),成為寶寶炫耀的資本哦!


05照鏡子準(zhǔn)備


  鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)做法:爸媽把寶寶抱在自己的腿上,舉一面鏡子面對寶寶,讓寶寶照一會兒,然后把鏡子拿走,再照一會兒,再拿走,如此反復(fù)幾次 ,每次照鏡子都對寶寶說:“寶寶,你看,誰在鏡子里呀?是寶寶在里面呢。”


  逗寶寶對著鏡子笑一笑,搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上,讓寶寶摸摸鏡子,看看鏡子里自己的手在動。


  也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”,抱著寶寶照一下鏡子,讓寶寶看鏡子里的寶寶,然后抱著寶寶移開,同時說:“寶寶不見了”,然后再照鏡子,同時說:“寶寶又出來了”。這樣,寶寶對鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。


  對著鏡子給寶寶打扮,例如,在鏡子前給寶寶戴帽子,拉著寶寶的手摸摸帽子,摸摸自己的五官。


  對著鏡子做點紅點,對著鏡子,給寶寶的臉上點一個紅點,給寶寶柔軟的紙巾說:“寶寶把紅點擦掉”,開始,寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點,不要去糾正他,讓他去擦鏡子,“咦,怎么擦不掉呢?”啊,紅點原來在寶寶的臉上,然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做,寶寶就逐漸會區(qū)分真實的自己和鏡子里的自己。


  提示:


  這個活動適合嬰兒玩,會讓寶寶愉快,對自己的身體發(fā)生興趣,發(fā)展自我意識,同時發(fā)展寶寶的感知能力。


06手指歌做法


  學(xué)說《手指歌》做動作:


  “兩個拇指,(左右手的拇指豎起來)彎彎腰,點點頭;(兩個拇指相對,反復(fù)彎曲)兩個食指,(左右手的食指豎起來)變公雞,斗一斗;(兩個食指指尖相對,碰一碰)兩個小指,(左右手的小姆指,豎起來)鉤一鉤,做朋友;(兩個小姆指拉鉤,晃動)兩個手掌,(左右手伸開)碰一碰,拍拍手(兩個手掌相向,拍拍手)!


  這個兒歌是圍繞手的動作展開的,有很強的動作性,要邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看,引起寶寶的興趣,然后,拉著寶寶的小手邊念邊做動作。


  提示:


  這個活動能讓寶寶有多方面的收益,學(xué)說兒歌發(fā)展口語能力,同時幫助寶寶認(rèn)識自己的手指,意識到手指能做不同的動作,發(fā)展手指的靈活性。



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