2、 對(duì)探索活動(dòng)有好奇心，并能積極主動(dòng)地探索。環(huán)境創(chuàng)設(shè)氣球、鼓、小球重點(diǎn)與
難點(diǎn)知道聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的�；顒�(dòng)過程：
一、我們是怎么發(fā)出聲音的
請(qǐng)幼兒把手指輕輕放在喉部，然后說：“啊啊——依依——哦哦”，感受喉部振動(dòng)的感覺。
小結(jié)：我們說話是靠聲帶振動(dòng)來發(fā)出聲音的。
二、物體是怎么發(fā)生的
1、尖叫的氣球
教師給充好氣的氣球放氣時(shí)，兩手捏住并拉緊出氣口，請(qǐng)幼兒聽聽：“你聽到什么？”請(qǐng)幼兒用手頂住氣球出氣口，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？如果松開手呢？
小結(jié)：當(dāng)氣球里面的氣從被捏小，拉緊的出口沖出來時(shí)，由于氣球里氣壓的作用，被拉緊的出氣口就會(huì)快速振動(dòng)而發(fā)出尖叫聲。（這時(shí)候，手指觸摸到氣球出口拉緊部分就會(huì)感覺到振動(dòng)）如果松開出口，就沒了振動(dòng)，也就沒了聲音。
2、跳舞的小球
將小球放在鼓面上，請(qǐng)幼兒敲鼓，觀察小球的運(yùn)動(dòng)。如果用力敲敲或輕輕敲，小球的運(yùn)動(dòng)又會(huì)有什么變化？
小結(jié)：當(dāng)鼓靜止時(shí)，球也是靜止的，這時(shí)候鼓是沒聲音的。敲鼓的時(shí)候，鼓面產(chǎn)生振動(dòng)，就會(huì)發(fā)出聲音，這時(shí)候小球就會(huì)跳動(dòng)。用力敲，鼓的振動(dòng)就大，小球就跳得高。輕輕敲，鼓的振動(dòng)小，發(fā)出的聲音就小，小球就跳得低。
三、延伸活動(dòng)：
在家里的音響上放上一些大小不同的豆子，再播放音樂，看看這時(shí)候，豆子會(huì)不會(huì)隨著音樂的強(qiáng)弱而跳起舞來。價(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)通過自身的發(fā)聲，感知喉部振動(dòng)發(fā)出聲音。
第二環(huán)節(jié)利用幼兒熟悉的材料，進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
第三環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，可以激發(fā)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的興趣。反思與調(diào)整：
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