大班安全：當火災(zāi)來臨時
活動設(shè)想：
在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一。為了讓孩子們了解火災(zāi)，遇到火災(zāi)不驚慌，在火災(zāi)中能夠簡單的自救，讓孩子學(xué)會自我保護，我特地設(shè)計了這節(jié)課。
活動目的：
1.教育幼兒遇到火災(zāi)時不驚慌，學(xué)習(xí)基本的自救方法。
2.借助影像資料，感知火災(zāi)給人類生活帶來的危害，知道玩火的危害性。
3.充分發(fā)揮幼兒的想象力、模仿力，體驗與教師和同伴一起實踐的樂趣。
活動準備：
警笛聲、火災(zāi)現(xiàn)場的影像資料：火災(zāi)時、火災(zāi)后的圖片資料：防火、防煙標志、濕毛巾
活動過程：
1.師幼一起在室內(nèi)玩游戲，忽聽一聲“嗚----”的警笛聲：
師：聽，什么聲音？快看看電視里發(fā)生了什么事情？
2.師幼一起觀看火災(zāi)場面，并提問：發(fā)生什么事情了？你們看到了什么？他們?yōu)槭裁磿@樣？
你看到這個片子有什么感覺？請你閉上眼睛想一想，當你在這火災(zāi)現(xiàn)場時，你有什么感覺？
3.討論：（1）如果你看到有地方失火了，你會怎么辦呢？（撥打119電話）
(2)如果你家里起火了，你肯定要逃啊，你在逃出去的時候，身上不小心著火了，該怎么辦呢？（就地打滾）
(3)家里著火了，火把門堵著了，出不去了，你會怎么辦呢？（開窗通氣，并大聲呼救）
(4)家里起火了，起了好大的濃煙，你想出去，該怎么出去呢？（用濕毛巾捂口鼻貼地爬出去）
（一個問題問完后一起討論出最好最正確的方法，并注意模仿、實踐！并且提醒幼兒注意安全，相互協(xié)作）
4.討論：火災(zāi)可怕嗎？火災(zāi)會給我們的生活帶來哪些危害呢？（出示照片欣賞）怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生呢？教育幼兒不要玩火，特別是不能在有防火防煙標志的地方玩火。（出示防火防煙標志圖，要求幼兒認識）
5.角色游戲“逃生演習(xí)”：嗚------警笛忽響！師：幼兒園一樓起火了，馬上要燒到樓上來了，又起了很大的濃煙，我們趕快用我們學(xué)的正確的方法逃出去吧！幼兒在老師的帶領(lǐng)下從安全出口逃出去（提醒幼兒注意安全，按秩序下樓）！
活動反思：
《當火災(zāi)來臨時》設(shè)計巧妙，構(gòu)思新穎。通過影像資料和合適的提問，讓幼兒了解火災(zāi)，學(xué)習(xí)簡單的自救方法。模仿的環(huán)節(jié)更讓孩子們感同身受，記憶深刻。盡管孩子們有時回答問題天南海北、幼稚可笑，但是他們在積極動腦經(jīng)，在認真想辦法，為發(fā)生火災(zāi)的地方想辦法，孩子們都在愉快地動腦！
整個活動目的明確，條理清晰，符合《新綱要》要求：以孩子為本！課程的設(shè)計更是讓孩子們有興趣，問題的一步步深入更是讓孩子們便于探索。
活動最后的“逃生演習(xí)”，更是制造了讓孩子身臨其境的環(huán)境，孩子們都能按照學(xué)習(xí)的方法“逃生”，可以說是學(xué)以致用，達到了教學(xué)目的！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1304403.html
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