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大班集體活動(dòng):字寶寶《安全》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班安全教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班集體活動(dòng):字寶寶《安全》
活動(dòng)目標(biāo):

1、以游戲形式復(fù)習(xí)字卡,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和安全意識(shí)。

3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”,“全”,理解安全的含義。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、一個(gè)紙箱和磁鐵

     2、字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”

活動(dòng)流程:

第一:課前游戲手指律動(dòng),第二:復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字寶寶,第三:學(xué)習(xí)新的漢字“安”,“全”講解字的拼音,結(jié)構(gòu),偏旁,組詞和筆順。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入游戲—手指游戲(爸爸瞧媽媽看寶寶小手真好看,爸爸瞧媽媽看寶寶小手看不見,寶寶小手去哪里了?藏起來(lái)了或者放在腳上了)

二、復(fù)習(xí)字卡游戲:(兩個(gè)小朋友一起玩,也可以小組玩游戲,一名學(xué)生擺出幾個(gè)字,先給小朋友認(rèn)一認(rèn),讀一讀。等讓其他小朋友閉上眼睛在隨意抽起一個(gè),讓同學(xué)回憶那一個(gè)字,猜出來(lái)了就是貓捉到老鼠了,把那個(gè)生字獎(jiǎng)給能回憶起來(lái)的同學(xué)) 

三、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。

出示“女”寶寶(師:今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客,和我們做游戲,可是這個(gè)字寶寶特別愛漂亮,所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子,我們來(lái)給他戴上吧。)

2、出示“安”的部首,幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。(師:字寶寶變成了一個(gè)新字,是什么?安)

3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安靜、公安、安排)

二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認(rèn)識(shí)“全”。

1、引出字寶寶“人”、“王”。

(師:教師到黑板前做聽的動(dòng)作:“小朋友,是誰(shuí)在叫我?哦,原來(lái)是字寶寶“人”等不及了,也想和我們做變魔術(shù)的游戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什么游戲?)

2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認(rèn)識(shí)“全”。

(師:原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢?全)

3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部) 三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方,教會(huì)孩子們正確的玩,結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,不讓自己受傷。

(師:小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全,保護(hù)自己不受傷?)

請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi):
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。

出示字卡:“爬”“跳”,請(qǐng)幼兒表演。

尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動(dòng):

1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。

3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。

復(fù)習(xí)兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī)。

四、活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,并把這些危險(xiǎn)的地方講給小朋友聽,達(dá)到相互教育的目的


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1295102.html

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