123,123,123

小班音樂：大樹媽媽

活動目標(biāo)：

1、初步感受《大樹媽媽》親切柔和的情感，理解歌詞內(nèi)容，能用身體的晃動來表現(xiàn)對音樂的感受。

2、借助對大樹的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，嘗試通過手臂的曲直及姿態(tài)的變化創(chuàng)編樹的不同造型，在教師動作的提示下，有節(jié)奏的做大樹晃動的動作。

3、體驗(yàn)同伴間相親相愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、日常生活中觀察過大樹，并用動作表現(xiàn)過大樹的造型。

2、《大樹媽媽》的音樂。

活動過程：

一、教師引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)。

1、T：小朋友們，今天有一位客人來我們小五班啦，看看是誰？（教師出示大樹的圖案），瞧！它是大樹媽媽！

2、T：現(xiàn)在老師變成了大樹媽媽，（教師做大樹媽媽的造型）小朋友們，如果讓你們做樹寶寶，讓你們變成小樹的話，你們會變成什么樣子呢？誰來變一變？

3、幼兒變造型。

二、欣賞歌曲。

1、T：大樹媽媽想唱歌給小朋友們聽，你們想聽嗎？那我們一起來聽一聽，大樹媽媽在唱什么？

2、教師演唱大樹媽媽。

3、T：大樹媽媽在唱些什么呢？

4、幼兒回答。

5、T：大樹媽媽唱的那么好聽，那我們一起來邊晃動身體邊聽大樹媽媽唱歌好嗎？

6、T：小朋友們，晃動身體的時候，我們左邊晃一下，后邊也晃一下，但是不要晃的太快，跟著老師一起來晃，好嗎？

7、教師邊清唱邊和幼兒一起來晃動身體，感受音樂的旋律。

8、教師以小鳥的口吻來反饋幼兒動作的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒做柔和的動作。

三、引導(dǎo)幼兒分角色表演。

1、引導(dǎo)幼兒自選角色。T：誰愿意當(dāng)大樹媽媽？誰愿意當(dāng)大鳥寶寶？

2、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，小鳥依偎在媽媽身邊，并作出“愛”媽媽的動作，如：抱抱。

3、交換表演，結(jié)束時小鳥做個“愛”的動作，然后和媽媽再見。

四、活動結(jié)束。

小班音樂：大樹媽媽