小班音樂(lè)活動(dòng)：小手爬
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲的旋律，用小手爬的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)旋律的上行和下行。
2.嘗試創(chuàng)編歌曲，用“跳”和“飛”來(lái)代替歌曲中的“爬”。
3.體驗(yàn)游戲與創(chuàng)編歌曲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙偶小螞蟻和小蝸牛。
2.花蝴蝶，小兔子的手指玩偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示小螞蟻紙偶，激起幼兒的興趣。
（1）寶寶看，這是誰(shuí)呀?(小螞蟻)跟小螞蟻打聲招呼吧小螞蟻?zhàn)钕矚g爬來(lái)爬去，今天它還要在我的身上爬一爬呢。（教師口述兒歌）
提問(wèn)：剛才小螞蟻是從哪里開(kāi)始爬的呢？（從膝蓋開(kāi)始）一下一下往上爬，先爬到哪里？（頭頂上）對(duì)了，小螞蟻一爬爬到頭頂上。那我們一起來(lái)爬一爬吧！爬呀爬呀爬呀一爬爬到頭頂上。它還爬到哪里？（小腳上）對(duì)了，小螞蟻又一下一下地往下爬一爬爬到小腳上，我們一起來(lái)爬一爬吧。爬呀爬呀爬呀一爬爬到小腳上。
小螞蟻一邊爬還一邊唱著好聽(tīng)的歌呢！ 我們跟小螞蟻一起來(lái)唱一唱。(教師和幼兒多唱幾遍)（寶寶聲音再唱得響亮一點(diǎn)）
（2）小蝸牛聽(tīng)到了寶寶的歌聲，小蝸牛它也想爬一爬,誰(shuí)來(lái)告訴小蝸牛是怎么唱的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）小蝸牛你看好了寶寶是怎么表演的。
我們一起帶著小蝸牛來(lái)唱一唱吧！
小蝸牛動(dòng)作特別慢，那讓我們慢慢的來(lái)唱一下，（教師范唱，教師彈琴）
2.創(chuàng)編歌曲
今天玩得真開(kāi)心，把小蝴蝶也吸引過(guò)來(lái)了。小蝴蝶好像有點(diǎn)不高興，為什么呀？（大家都會(huì)爬，可是我不會(huì)）（請(qǐng)幼兒回答）那小蝴蝶會(huì)干什么呀？（會(huì)飛）小蝴蝶，你別難過(guò)，你可以飛一飛呀�。ń處熤苯映變罕硌荩ń處熥⒅貜�(qiáng)調(diào)頭頂，小腳）我們學(xué)小蝴蝶時(shí)小翅膀慢慢往上飛，停下來(lái)看一看在不在頭頂上�；ê骈_(kāi)心呀，它把小兔子也請(qǐng)來(lái)了，小兔是怎么過(guò)來(lái)的？（跳過(guò)來(lái)的）。對(duì)了，跳呀跳呀跳呀…… 我們一起來(lái)唱一唱，那現(xiàn)在我們可以怎么唱呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）我們一起來(lái)唱一唱，注意小手動(dòng)作要慢慢向上，到頭頂上停一停，然后再慢慢往下，到小腳上停一停。
3.今天老師給小朋友準(zhǔn)備花蝴蝶和小兔紙偶，你喜歡誰(shuí)呀？（個(gè)別回答）你選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物套在你的兩根手指上。套好了嗎？我們先請(qǐng)美麗的小蝴蝶來(lái)表演，小兔坐在位置上看好了（交換表演）可愛(ài)的小兔子也想表演了，到老師身邊來(lái)。
4.今天天氣真好,我們一起去草地上唱一唱，飛一飛，跳一跳。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1262815.html
相關(guān)閱讀：小班音樂(lè)教案：喜洋洋和灰太狼
小班音樂(lè)《雞寶寶》
小班音樂(lè)教案：小鳥(niǎo)回家
小班音樂(lè)活動(dòng)《小熊舞會(huì)》
小班音樂(lè)教案：小鳥(niǎo)和汽車