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小班體育 《快樂的小兔》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班體育教案 來源: 逍遙右腦記憶

小班體育 《快樂的小兔》


  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.音樂磁帶一盒。

  2.自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成菜地,籃子上做好標(biāo)記。小兔頭飾人手一份。

  活動過程:

  1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)

  2.準(zhǔn)備動作教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運(yùn)動運(yùn)動吧(伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈。

  3.學(xué)習(xí)新動作:雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師:今天啊,媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng):雙腳并攏向前跳。看,兩腳并攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。

  教師:寶貝們,準(zhǔn)備好了嗎?來,跟媽媽學(xué)一學(xué),雙腳并攏,彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的,再來一次,雙腳并攏,彎下膝蓋, 1-2-3跳!

 。2)幼兒自由練習(xí)教師:現(xiàn)在,你們找個空地方,自己學(xué)一學(xué),跳一跳!

  教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。。≌姘簦∥覀円黄鹛綀A圈上,好樣的!

  (3)教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵和糾正教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們:你們真棒!我再請幾個寶寶來跳,誰愿意來的?(教師及時發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏,這個寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳?

  幼兒:雙腳并攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。(對,我們再來學(xué)一學(xué):雙腳并攏,彎下膝蓋,用力向前跳。)寶寶們真能干,今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。

  4.幼兒游戲(1)媽媽告訴你們一個好消息:我們菜園里的菜都長大了,要豐收了。跟著媽媽一起去干活,好嗎?寶寶們準(zhǔn)備好,雙腳并攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!

  (2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒:有蘿卜,有青菜,還有蘑菇。)媽媽為你們準(zhǔn)備了三個籃子,這個是青菜籃子,這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒:蘑菇籃子。)真聰明,這個就是蘑菇籃子。)

 。3)教師講解示范游戲規(guī)則教師:看,媽媽來干活了,媽媽一跳一跳去干活。。∥也傻搅舜竽⒐。我采了幾個蘑菇呢?

  幼兒:一個蘑菇。 教師:對。一次只能采一個,我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊:用今天學(xué)到的本領(lǐng)去干活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!

  (4)幼兒游戲,教師適時引導(dǎo)(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園里的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。

  (2)教師帶幼兒做放松動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我?guī)湍闱们,你幫我敲敲,真舒服?/p>

  教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧。ń處煄в變夯鼗顒邮,結(jié)束活動。)

  課后反思:

  在日常生活的晨鍛活動中,幼兒對于跳躍,如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣,而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力,但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時,幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不到位,只有正確地掌握了此動作要領(lǐng),才能向前向后跳,從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。而且不同的領(lǐng)域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。

  那在今天這節(jié)健康課中,我覺得還行的地方是我為孩子們設(shè)計了一個小的場景,有菜園、場地等,激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣。活動開始,用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用,為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍,促使幼兒大腦興奮度,注意力迅速集中,能愉快的進(jìn)入活動情境中。

  整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處:活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位,太過于匆忙,一帶帶過。在孩子嘗試練習(xí)中,也太簡略,未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié),我應(yīng)及時調(diào)整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好,動作正確的掌握。在孩子們游戲過程中,場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導(dǎo)還不夠好,沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運(yùn)動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理,下次在班級里再上一次,希望有不一樣的進(jìn)步。



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