小班體育：快樂的牛奶盒

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們每天的早餐都有一盒牛奶，而喝完后的牛奶盒我們不舍得仍。就利用這些廢舊物品，引導(dǎo)孩子把牛奶箱子和牛奶盒子畫成媽媽和寶寶的形象，再把牛奶箱子?jì)寢尩拇笞彀图舫社U空；牛奶盒寶寶的身體里有的放進(jìn)兩個(gè)鈴鐺，有的放一半沙子，用寬透明膠封好口即成。

我設(shè)計(jì)“快樂的牛奶盒”這一體育活動(dòng)，目的是想引導(dǎo)幼兒自己玩牛奶盒——合作玩牛奶盒——集體玩牛奶盒，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中，嘗試牛奶盒子的多種玩法，鍛煉體能，發(fā)展創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)與同伴、小組隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)的意識(shí)，體驗(yàn)牛奶盒給他們的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)牛奶盒游戲帶來的快樂情緒。

2、嘗試牛奶盒的多種玩法，利用自制器械進(jìn)行走、跑、跳、踢、投擲凳基本動(dòng)作的鍛煉。

3、能與同伴合作創(chuàng)造性的玩出多種游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道利用生活中的廢舊物品，有變廢為寶的智慧。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的體育器械。

3、活動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

在歡樂的音樂中，一起做熱身活動(dòng)：跳健身操

二、基本部分

1、自由玩牛奶盒

教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩牛奶盒的興趣。在玩牛奶盒的過程中，注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，動(dòng)作的要領(lǐng)加以規(guī)范的指導(dǎo)。

2、小組玩牛奶盒

（1）引導(dǎo)幼兒以早操四隊(duì)為小組，與自己的小伙伴，把手中的盒子擺一擺，想一想能怎樣玩？讓幼兒與幼兒之間得到及時(shí)的交流，并有提高幼兒活動(dòng)的積極性。

（2）幼兒組合玩瓶，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造的精神。教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

3、集體玩牛奶盒

（1）引導(dǎo)全班幼兒充分發(fā)揮想象力，將牛奶箱子?jì)寢尯团Ｄ毯袑殞毞旁谝黄鹂梢栽趺赐妫?/p>

（2）開展接力游戲。

4、師生一起進(jìn)行游戲講評(píng)。

三、結(jié)束部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒做放松律動(dòng)：小星星

2、師生一起收拾整理體育用具。

活動(dòng)延伸：

1、繼續(xù)探索牛奶盒的多種玩法。

2、可以和家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子游戲。

活動(dòng)反思：

把孩子早餐要丟棄的牛奶盒子做成體育器械來進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒獨(dú)立或自由結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性、獨(dú)立性和合作性，為其創(chuàng)造性的發(fā)展提供了廣闊的空間。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1133410.html

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