1．在游戲情境中，嘗試身體的各種滾動(dòng)方法。
2．在滾動(dòng)時(shí)，感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅，并能與同伴保持協(xié)調(diào)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．有物體隨勢(shì)而滾的經(jīng)驗(yàn)。
2．蛋寶寶出殼的音樂(lè)。
3．場(chǎng)地準(zhǔn)備。
4．溜溜布一塊。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
㈠隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。
1．情境導(dǎo)入。師：今天天氣真好哦，看鴨媽媽帶著她的蛋寶寶們出門了。師帶著蛋寶寶出殼的音樂(lè)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2．師：鴨媽媽帶了多少個(gè)蛋寶寶呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)詞：許多。
3．師：蛋寶寶長(zhǎng)什么樣？請(qǐng)你變一變，變個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。引導(dǎo)幼兒盡量把頭、手和腳縮起來(lái)，變個(gè)蛋寶寶。
㈡嘗試左右滾動(dòng)。
1．引導(dǎo)幼兒躺在溜溜布上。師：這個(gè)蛋寶寶呀，圓溜溜的，我輕輕一推，它怎么樣了呀？（躺下了）蛋寶寶，躺在荷葉上啊舒服？我們都來(lái)荷葉上躺一躺。
2．嘗試在溜溜布上左右滾一滾。師：我再輕輕的推一推，蛋寶寶怎么樣了呀？（滾起來(lái)）鴨媽媽往前推，蛋寶寶往哪里滾？（往前滾）我們都來(lái)試一試。教師做推蛋寶寶的動(dòng)作，幼兒依勢(shì)往前滾。
3．討論滾的規(guī)則。師：蛋寶寶用力一碰會(huì)怎么樣呢？（碎掉）那你們的滾的時(shí)候要注意些什么呢？（不要擠在一起，和小朋友之間保持距離）
4．輕輕抖動(dòng)溜溜布，嘗試在“荷葉”上滾動(dòng)。師：看，風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，荷葉動(dòng)起來(lái)了，蛋寶寶你們?cè)撏睦餄L了呀？為什么？了解從高往底順勢(shì)滾動(dòng)。兩個(gè)老師面對(duì)面的抖動(dòng)溜溜布的兩邊（對(duì)邊），讓幼兒感受在溜溜布上左右滾動(dòng)。
5．體驗(yàn)快滾和慢滾，交替進(jìn)行風(fēng)停了，小風(fēng)和大風(fēng)。師：風(fēng)停了，荷葉不動(dòng)了，蛋寶寶也怎么樣了？（安靜了，不動(dòng)了）微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，荷葉怎么動(dòng)了？（輕輕的）速度怎么樣？（慢慢的）蛋寶寶會(huì)怎么滾呢？（慢慢的滾）大風(fēng)吹來(lái)了，荷葉猛烈的動(dòng)了，蛋寶寶會(huì)怎么滾呢？（快快的滾）風(fēng)又停了。
㈢探索前后翻滾。
1．師：在荷葉上左右滾動(dòng)，你有什么感覺(jué)呢？（快樂(lè)、開心、暈忽忽等）想一想，除了左右滾動(dòng)，還可以怎么滾？
2．個(gè)別幼兒示范前翻滾。
3．觀察幼兒前翻滾，了解前翻滾的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿并攏，盡量伸直，雙手撐在腳的兩側(cè)，頭頂頂?shù)兀p腳蹬地，向前翻滾。教師可以讓幼兒示范，邊示范邊讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)前滾的動(dòng)作要領(lǐng)。
4．在老師的幫助下，嘗試在墊子上學(xué)一學(xué)前滾翻。
㈣《蛋寶寶出殼》。
1．篤篤篤聲音。師：聽，這是什么聲音呀？幼兒猜一猜。哦，原來(lái)是鴨寶寶在啄蛋殼。
2．放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂(lè)聲，表演蛋寶寶出殼的樣子。（啄蛋殼，伸懶腰，拍翅膀，練劃水，學(xué)走路，跟隨老師離開場(chǎng)地。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/617572.html
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