活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.增強(qiáng)觀察折紙步驟圖的能力，鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。
3.學(xué)習(xí)用中心線折紙的方法，掌握撐開(kāi)變形的特點(diǎn)折出電話。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折出電話。
難點(diǎn)：第四步驟—撐開(kāi)變出立體形話筒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物電話，折好的電話范樣，正方形折紙一份，折紙示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。
鈴鈴，叮鈴鈴，我說(shuō)話，你來(lái)聽(tīng)。雖然相隔千萬(wàn)里，聲音照樣能聽(tīng)清。（謎底：電話）
2.談話活動(dòng)《我見(jiàn)過(guò)的電話》
提問(wèn)：“你家有什么樣的電話？你見(jiàn)過(guò)什么樣的電話？”（固定電話、移動(dòng)電話、刷卡電話）
二、展開(kāi)
1.引導(dǎo)幼兒觀察電話的結(jié)構(gòu)特征及功能。
提問(wèn)：“電話由哪幾部分組成？”
小結(jié)：電話主要由聽(tīng)筒和話筒兩部分組成。
2.引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的看圖折紙的方法。
提問(wèn)：“折紙的邊、角、中心線在哪兒？”
3.學(xué)習(xí)按中心線折紙的方法。
教師示范講解：將正方形對(duì)邊折成，中間的折痕稱(chēng)為中心線，將兩邊對(duì)準(zhǔn)中心線折就是按中心線折。
4.引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖。
（1）幼兒觀察折紙示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論：一共需要折幾步？每一步應(yīng)該怎么折？
（2）教師演示第四步：撐開(kāi)、捏出立體形。
5.鼓勵(lì)幼兒按照步驟圖嘗試折電話。
（1）提醒幼兒注意，每個(gè)步驟都要對(duì)齊、壓平整，然后再折下一步。
（2）鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、互相幫助。
三、結(jié)束
玩打電話的游戲，學(xué)說(shuō)過(guò)年的問(wèn)候語(yǔ)，如：爺爺奶奶新年快樂(lè)，叔叔阿姨過(guò)年好。（增進(jìn)幼兒的生活情感）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1271723.html
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