中班綜合活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的房子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感悟童話的豐富想象，產(chǎn)生熱愛小動(dòng)物的情感。
2、理解故事內(nèi)容，了解松鼠、烏龜?shù)刃?dòng)物的生態(tài)環(huán)境。
3、大膽嘗試創(chuàng)編故事并體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，分享成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦課件、小松鼠圖片、石頭教具（可變成烏龜）、背景圖兩幅、房子模型、小松鼠音樂。
2、人手一間小房子圖片、固體膠、勾線筆、故事封面、繪畫紙若干、釘書機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣
在歡快的音樂聲中，教師帶著孩子們?cè)诓莸厣贤嫫袒氐椒孔永镄菹ⅰ?br/>“小朋友，今天小松鼠要和我們來(lái)做游戲，我們和他一起來(lái)跳跳玩玩吧！”（跟小松鼠音樂唱唱跳跳）玩累了吧，我們到房子里休息會(huì)兒�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒坐下）你們知道小松鼠住在哪里呀？（幼兒回答后教師同時(shí)掀開第一幅背景圖：小松鼠住在大樹上）”
二、理解故事
1、演示圖片，理解第一段故事
（1）“可是有一回，小松鼠不想住在大樹上了，它想到地上來(lái)造房子，他會(huì)把房子造在什么上面呢？請(qǐng)小朋友猜猜看？”（幼兒猜想）
（2）“小松鼠究竟把房子造到了哪兒呢？（閑開第二幅背景圖：大石頭）咦，這是什么？（土堆、石頭、小山等）哦！原來(lái)是塊大石頭。
（3）“小松鼠看到了一塊大石頭心里會(huì)怎么想呢？（出示對(duì)話框教師用體態(tài)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒講出小松鼠想這塊大手頭真好！我就把房子造在這塊大石頭上吧�。┬∨笥颜姘�！你們和小松鼠想得一樣哎，小松鼠想，這塊大石頭真好，我就把房子造在大石頭上吧！”
2、欣賞無(wú)聲課件，理解故事第二、三段
（1））理解故事第二段
“房子造好了，小松鼠真高興，晚上就在新房子里睡覺了（體態(tài)語(yǔ)言提示）�？墒堑诙煸缟�，發(fā)生了一件奇怪的事情。（欣賞無(wú)聲課件第二段）發(fā)生了一件什么奇怪的事情呢？
（2）理解第三段
①、互動(dòng)交流
②、集體交流
③、欣賞課件第三段
④、欣賞第三段，了解烏龜?shù)纳鷳B(tài)環(huán)境
（3）欣賞故事第四段
“大烏龜看見小松鼠哭了，可能會(huì)對(duì)小松鼠說些什么呀？
（4）完整欣賞
三、大膽想象創(chuàng)編、繪制故事情節(jié)
1、大膽創(chuàng)編講述
（1）互動(dòng)交流
（2）集體交流
2、自選房子、大膽創(chuàng)作
（1）交代創(chuàng)作要求
“還有這么多小朋友想說呢！你想把房子造在什么上面，請(qǐng)把它畫下來(lái)，然后選一間自己喜歡的房子，造到它的身上去，讓你的房子也會(huì)動(dòng)起來(lái)，發(fā)生許多有趣的故事，好嗎？
（2）幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)
（3）個(gè)別提示
（4）裝訂成冊(cè)
（5）結(jié)束
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1260337.html
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