主題名稱美麗的天空 課題名稱天空中有什么活動(dòng)目標(biāo)1．激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣和探究的欲望。2. 發(fā)展觀察、聯(lián)想和擴(kuò)散思維的能力。3．會(huì)用語(yǔ)言較完整地表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備1．錄音《小鳥(niǎo)飛》2．情景圖畫(huà)2幅、風(fēng)頭飾。3．小鳥(niǎo)、蜜蜂、蜻蜓、老鷹、小白兔、飛機(jī)、氣球、汽車(chē)等圖片�；顒�(dòng)流程一、欣賞歌曲《小鳥(niǎo)飛》，擴(kuò)散思維。欣賞《小鳥(niǎo)飛》，請(qǐng)小朋友告訴大家歌曲里面有誰(shuí)？小鳥(niǎo)在做什么呢？（讓幼兒充分發(fā)言）二、讓幼兒親身感受其意境，自由想象1.出示小鳥(niǎo)圖片：“咦！小鳥(niǎo)從錄音機(jī)里飛出來(lái)了，它想跟你們做游戲呢，你們想不想阿？”（學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)飛翔、喝水、吃食、睡覺(jué)、游戲等活動(dòng)時(shí)的樣子）2. 啟發(fā)幼兒想像：小鳥(niǎo)是在哪兒飛的呀？（大樹(shù)上、屋頂上、幼兒園里、天空上………….）3.出示情景圖畫(huà)1:老師帶來(lái)了一幅好看的圖畫(huà)，誰(shuí)來(lái)把小鳥(niǎo)送到它飛行的地方啊？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天空的顏色（藍(lán)藍(lán)的天空上），思考天空中還有什么？4.引導(dǎo)思考：藍(lán)藍(lán)的天空上還有什么？隨著幼兒的回答用聲音、動(dòng)態(tài)等各種形式依次出示蜜蜂、蜻蜓、老鷹、小白兔、飛機(jī)、氣球、汽車(chē)等圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出誰(shuí)能在天空中飛？除了老師出示的圖片，讓幼兒想象還有什么也能飛？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維、自由大膽發(fā)言），增加幼兒的成就感。5.承上啟下：小白兔頭上的花是什么顏色的？（紅色）和天空中什么東西是一樣顏色的？逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天空中還有太陽(yáng)、月亮、白白的云朵（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表述自己的想法）三、幫助幼兒理解風(fēng)與云朵的變化。出事情景圖畫(huà)2：“寶寶，風(fēng)兒吹吹，天空上的云寶寶還會(huì)變身呢？你猜一猜它會(huì)變成什么？（引導(dǎo)幼兒想象擴(kuò)散，根據(jù)幼兒說(shuō)的東西讓幼兒自己用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，并自然的出示飛機(jī)、老鷹、小白兔的圖片）四、讓幼兒用身體動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)云朵和風(fēng)兒的游戲1.出示風(fēng)頭飾：老師請(qǐng)小朋友們來(lái)玩?zhèn)�游戲，剛才小朋友們都學(xué)習(xí)了風(fēng)兒吹吹會(huì)讓云朵變化。2.老師現(xiàn)在做風(fēng)娃娃，請(qǐng)小朋友來(lái)做云朵玩一玩，好嗎？“現(xiàn)在老師是風(fēng)兒，云朵寶寶們快到我身邊來(lái)！當(dāng)老師呼呼地刮起大風(fēng)，云朵會(huì)怎么樣？當(dāng)老師的風(fēng)兒越刮越小呢？風(fēng)停了，云朵又會(huì)怎么樣（變成一個(gè)東西）。”五、自然結(jié)束。（“風(fēng)兒”變成龍卷風(fēng)，把“云朵”帶出教室。）我的創(chuàng)新：1. 讓幼兒在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中引出主題，通過(guò)欣賞讓幼兒充分發(fā)言。2. 隨著音樂(lè)讓幼兒在老師的引導(dǎo)下做小鳥(niǎo)活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。3. 豐富詞語(yǔ)：藍(lán)藍(lán)的、高高的、無(wú)邊的等等好聽(tīng)的詞匯。小結(jié)及反思藍(lán)色的天空中有什么，這一現(xiàn)象本身對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)就充滿了趣味性，尤其是欣賞歌曲和親身體驗(yàn)小鳥(niǎo)的生活習(xí)性時(shí)更能吸引幼兒的注意力。和幼兒一起觀察天空，使幼兒了解天空中有什么，充分發(fā)展了幼兒思維能力。由天空中能飛的事物而聯(lián)想到天上飄的云朵，并鼓勵(lì)幼兒觀察云朵的變化，根據(jù)云朵的形狀展開(kāi)聯(lián)想，他們會(huì)快樂(lè)的觀察、思考和想象。本次活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的年齡和心理發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)層層遞進(jìn)的生動(dòng)語(yǔ)言的引導(dǎo)和設(shè)問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，也激發(fā)了幼兒探究的欲望�；顒�(dòng)過(guò)程中為了避免其枯燥乏味、幼兒不感興趣，特別運(yùn)用了擴(kuò)散思維、親身感受其意境、想辦法解決問(wèn)題、模仿動(dòng)作、創(chuàng)新想象和體驗(yàn)游戲等方式都讓幼兒在興趣盎然的氣氛中達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。課后反思優(yōu)點(diǎn)：整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，運(yùn)用生動(dòng)、親昵的語(yǔ)言和設(shè)問(wèn)引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣和探究的欲望，符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，滲入了游戲進(jìn)行教學(xué)，注意發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，通過(guò)想想、試試、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、演演、做做、玩玩等多種方式引導(dǎo)幼兒去觀察、聯(lián)想和擴(kuò)散思維，圍繞天空展開(kāi)一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言較完整的表述自己的想法，自由大膽的發(fā)言，并對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，較好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。不足：由于幼兒的年齡特點(diǎn)和時(shí)間倉(cāng)促等原因，幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備還是略顯單薄，對(duì)天空的了解和觀察還不夠充分，由于是在室內(nèi)上課，所以對(duì)觀察天空中的事物有些局限性，如果在室外上或許會(huì)更好，可是又擔(dān)心在室外的周?chē)�環(huán)境會(huì)吸引幼兒的注意力，從而達(dá)不到應(yīng)有的效果，所以應(yīng)提前讓幼兒多觀察天空中的事物，做好有效的引導(dǎo)，使幼兒有層次的展開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng)。
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