音樂游戲：小小雞

活動目標：

1、 樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。­

2、 在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。­

活動準備：
小雞一群，供幼兒觀看。­

區(qū)域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。­

創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。­

雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。­

活動過程：

一、 看小雞、聽節(jié)奏、做小雞。­

1、 幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感覺）­

2、 教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）­

二、 聽歌曲、表情感、講規(guī)則­

1、 老師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）­

2、 幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）­

3、 老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）­

4、 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。­

三、 學歌曲、明規(guī)則、做游戲­

nbsp; 分弟弟、妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）­

2、 聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）­

3、 邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則）­

活動反思：­

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定、帶很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動過程，不關心活動結(jié)果。因此，小班的教學活動更注重游戲化，情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞。在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。在看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學。­

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1251394.html

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