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小班韻律《小木偶的舞》

活動目標：

1、在代替物和簡單圖譜的提示下，探索練習基本舞步和動作的方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，培養(yǎng)自主學習的能力。

活動準備：

圖譜一張、大鼓、加伏特舞曲

活動過程：

（一）今天幼兒園里還來了一位客人，它是誰呀？（大鼓）你們想不想和大鼓做游戲啊。

（二）幼兒看鼓的敲擊變化改變腳的動作。

“鼓棒就是你的小腳，鼓棒怎么動，小腳也怎么動�，F(xiàn)在，讓我們的小腳和鼓棒一起動起來吧�！�

1、看鼓棒自由練習腳步。

△小朋友的小腳真厲害，鼓棒怎么動你也能怎么動，現(xiàn)在鼓棒請大家和它做游戲。

2、聽音樂，練習舞步二遍。

△和鼓棒一起跳舞真開心，加上音樂就更加開心了，不過你得看清鼓棒是怎么動的哦！

幼兒再聽音樂跳一遍。

（三）出示舞蹈簡譜，看圖學跳舞。

1．出示圖譜，第一至第四排

①瞧，還來了一群小木偶。

②看看小木偶在干什么？（跳舞）這是什么動作？（插腰）“ — ”這些短線有什么用？（重復前面的動作）那么插腰的動作做幾下？讓我們一起來數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5、6、變），小木偶變出了什么動作？

教師示范第一排動作。

③請一位幼兒演示第二排動作。

④以同樣的方法，請大家練習第三、第四排動作。

2．出示圖譜第五至八排。

△小朋友真能干，一下子就把小木偶的舞學會了，小木偶又高興的跳起了舞了。

（第五至六排）提問：小木偶又跳了什么動作，誰會把兩個動作連起來跳？

請大家一起來練習第七至八排。

（四）教師示范整套動作。

△小木偶的舞真有趣，我也在旁邊偷偷的學了一下，請大家?guī)臀铱纯次姨膶Σ粚Α?/p>

老師配上腳的動作，看圖跳舞一遍。

（五）幼兒集體練習舞蹈“小木偶”。

1．老師跳的舞和小木偶一樣嗎？你們想和小木偶一起跳舞嗎？

2．幼兒聽音樂、看圖完整練習兩遍。

（六）小結(jié)：小木偶在旁邊偷偷的夸小朋友真能干，一下子就學會了看圖跳舞的本領(lǐng)，它還有許多圖片，下次還想請小朋友再來學呢。

小班韻律《小木偶的舞》