123,123,123

　　欣賞漂亮的巖石圖片，讓小朋友們思考漂亮的巖石是如何形成的，激發(fā)小朋友們的探索欲望。老師講解巖石的形成，并用沙子實驗進行驗證，初步認識沙子和石頭。

　　【活動目標】

　　1、初步認識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。

　　2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。

　　【活動準備】

　　1、課件：有用的石頭。

　　2、課-照片：巖石。

　　3、幼兒用水彩筆。

　　4、幼兒搜集的小石頭。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　圖片欣賞：漂亮的巖石。

　　教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢?引起幼兒的探索興趣。

　　二、展開。

　　1、教師講解巖石的形成。

　　巖石是經(jīng)過風吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。

　　教師：你們出去旅游的時候看見過巖石嗎?想一想在哪里見過巖石?(提示：海邊，山林等)

　　2、實驗。

　　出示：一團捏在一起的濕沙。

　　你們看這是什么?現(xiàn)在，我們用吹風機吹一吹，看看有什么變化?

　　小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。

　　老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

　　3、了解巖石的沙化特征。

　　課件演示：巖石和沙子。

　　教師：看看照片上是什么?，你們知道沙子是怎樣形成的嗎?

　　小結(jié)：巖石被風化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

　　4、引導幼兒在探索中認識石頭。

　　(1)讓幼兒自己玩自己的石頭(每人一塊，顏色、大小、形狀不一)

　　(2)啟發(fā)提問：

　　石頭是什么樣的?(硬硬的)

　　摸上去有什么感覺?(粗糙、光滑)

　　你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的?(引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……)

　　5、討論：石頭有什么用?

　　課件演示：《有用的石頭》

　　鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。

　　結(jié)論：人們的生活離不開石頭。

　　三、結(jié)束。

　　引導幼兒在小石頭上作畫。

　　【活動延伸】

　　引導幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。

小班科學教案：漂亮的巖石