小班社會：謙讓

活動目標：

1.在游戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。

2.愿意謙讓別人，會說謙讓的話。

3.培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)。

活動準備:

1.在教室的地上貼上幼兒人數(shù)一半的橋。

2.ppt《小羊過橋》。

活動過程:

一.游戲：過獨木橋。激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

1. 觀察發(fā)現(xiàn)。

師：我們一起來做個游戲吧�？纯�，在地上你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道的？

2.引導幼兒觀察講述。

3.師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨木橋）

4. 師：今天我們來玩“過獨木橋”的游戲。

5. 介紹游戲名稱及規(guī)則。

師：怎么玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭，在過橋的時候，不能掉到河里，看哪兩個小朋友能順利過橋。

6.幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行游戲。

7.師：給你們半分鐘的時間玩這個游戲。

8.介紹。

師：你們順利過獨木橋了嗎？

先請沒有過橋的孩子說說，為什么過不了？

再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法？

9.總結：原來謙讓一下就能順利過橋，謙讓別人是多么的重要啊。

二．觀看ppt《小羊過橋》。

1.師：兩只小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有？

2.播放ppt，講述故事。

3.提問：

（1）兩只小羊有沒有過橋？

（2）為什么他們沒有過橋？

（3）如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎？

三．學習謙讓的話。

1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。

2.播放ppt，教師講述故事。

3.師：小兔怎么做的，說了什么？

4.學一學小兔說的話。

5.播放ppt：小兔背著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎么做？

6.引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什么話。

四．再次玩“過獨木橋”的游戲。

1.師：現(xiàn)在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？

2.幼兒游戲。

3.師：順利完成游戲，開心嗎？

4.師：在游戲中你學會到的什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1201316.html

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