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大班語言《我和風的故事》

活動目標：

1、在理解畫面中“風”各種特性的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约汉惋L的故事。

2、能夠大膽地參與討論并表達自己對“風”的理解。

活動準備：

繪本PPT，實物若干，如風車、自制鯉魚旗、紗巾等

活動過程：

一、“風”來了——說說我感受到的風

——看我?guī)砹耸裁�？（扇子）今天扇子要為我們帶來一位很特別的朋友，閉上眼睛它來了？（教師用扇子扇風）

——特別的朋友是誰？你看見它了嗎？你怎么知道是風？

小結(jié)：風是大自然的孩子，雖然看不見摸不著，但是卻能讓我們感覺到。

二、看畫面——談?wù)勎覍︼L的感性認識

——你喜歡風嗎？說說你的理由！

——風還喜歡找朋友玩，他找到了一個小朋友，看，他來了！

1、吹衣服

——風在干什么？晾衣繩上有什么呢？風會和它們怎么玩呢？接著會發(fā)生什么事呢？

小結(jié)：真是可愛調(diào)皮的風！

2、吹蘋果

——看看樹上有什么？戈貝托想吃樹上的蘋果，他會怎么跟風說呢？

——你覺得這是怎么樣的風？

小結(jié)：真是好心的風！

3、搶雨傘

——發(fā)生什么事情了？風和雨傘是怎么玩的呢？你覺得最后會發(fā)生什么事情？

小結(jié)：風有的時候可愛調(diào)皮，有的時候很好心，還有的時候也會制造一點小麻煩！

三、聊經(jīng)歷——分享我和風的故事

——戈貝托有和風一起玩的故事，我也想起了一件很開心的事情，中秋節(jié)的時候……

——你們呢？有沒有和風一起玩的故事？和你旁邊的朋友說一說！

——誰想跟我們大家分享自己和風的故事？

小結(jié)：風是那么的討人喜歡，和我們玩的有趣故事還有很多很多……

四、延伸話題

——和戈貝托一樣，我們都是那么地喜歡風！那么，有沒有可能哪一天我們會不喜歡風，甚至害怕風呢？真的嗎？下次我們再一起交流吧

大班語言《我和風的故事》