中班音樂(lè)游戲《大公雞與毛毛蟲(chóng)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)音樂(lè)旋律。
2 、在理解基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的創(chuàng)編動(dòng)作。
3、合作創(chuàng)編，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)“毛毛蟲(chóng)變石頭”的情景。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)創(chuàng)編，嘗試用身體部位創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同石頭造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、外國(guó)歌曲音樂(lè)。
2、毛毛蟲(chóng)、大公雞、各種不同形狀大石頭的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：開(kāi)始部分
1、故事導(dǎo)入
�。�1）今天老師給小朋友們講一個(gè)故事，你們肯定沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，想不想聽(tīng)呀？
�。�2）教師講述故事《大公雞與毛毛蟲(chóng)》
春天到了，有一群可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)在草地上游戲，它們一邊散步，一邊唱歌，它們走一走，不時(shí)做個(gè)鬼臉，還扭扭屁股，玩的可高興了�！巴蝗弧�，一只大公雞昂首挺胸的，咯咯咯的走來(lái)了，“呀！”大公雞來(lái)了，可把毛毛蟲(chóng)們嚇壞了，怎么才能不被大公雞發(fā)現(xiàn)，不被它吃掉呢？咦，有了：“我們變成一塊塊大石頭，就不會(huì)被大公雞吃掉了�！庇谑锹斆鞯拿x(chóng)們，相互做了個(gè)鬼臉，趕緊變成一塊塊不同形狀的大石頭，大公雞大搖大擺的走來(lái)了，看看著、瞅瞅那，原來(lái)都是一塊塊大石頭呀！一點(diǎn)也不好玩，一條毛毛蟲(chóng)也沒(méi)有吃到，就咯咯咯的走開(kāi)了，聰明的毛毛蟲(chóng)們又開(kāi)始游戲了。
2、出示幻燈片（大公雞、毛毛蟲(chóng)、各種形狀的石頭），幼兒體會(huì)故事內(nèi)容。
3、總結(jié)談話
毛毛蟲(chóng)真聰明，想出的辦法太好了！它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，變成了各種各樣的大石頭，那么我們今天就把這個(gè)故事跟著音樂(lè)用游戲的形式表現(xiàn)出來(lái)吧！
第二環(huán)節(jié)：基本部分 學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲
1、幼兒感知音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)旋律所表達(dá)的內(nèi)容。
幼兒和老師一起聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)老師邊講解，毛毛蟲(chóng)散步，做鬼臉，扭扭屁股都用什么動(dòng)作，讓幼兒對(duì)故事更深的了解。
2、幼兒學(xué)習(xí)游戲，聽(tīng)音樂(lè)隨著音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
幼兒和老師一起做動(dòng)作，在變成石頭的時(shí)候，要提醒幼兒“不能說(shuō)話、不能動(dòng)、等”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“大公雞最喜歡吃毛毛蟲(chóng)”。
3、創(chuàng)編：老師和幼兒一起創(chuàng)編不同形狀的大石頭
讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，編一個(gè)和老師不一樣的石頭，分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己變得是什么石頭。
4、幼兒合作做音樂(lè)游戲。
兩個(gè)孩子合作變石頭，每組幼兒要變出和別的組不同的大石頭造型，找出每組幼兒，說(shuō)說(shuō)自己變得是什么石頭，再跟隨音樂(lè)做游戲。
5、幼兒創(chuàng)作性表演游戲。
第三環(huán)節(jié)
結(jié)束部分：安全教育
談話：
對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全教育，讓幼兒知道安全處處都在，處處都要注意安全。
活動(dòng)延伸：
在音樂(lè)區(qū)投放音樂(lè)等，幼兒繼續(xù)創(chuàng)造性表演游戲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1181478.html
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