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大班社會:猜猜誰來了

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班社會教案 來源: 逍遙右腦記憶

大班社會:猜猜誰來了


【內(nèi)容與要求】


喜歡小動物,并在看看、猜猜中了解幾種常見動物的明顯特征。


愿意用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。


【活動重點】


喜歡小動物,并在看看、猜猜中了解幾種常見動物的明顯特征。


【活動難點】


較細致觀察動物的局部特征進行推斷。


【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】課件、音樂


【活動流程】情境激趣——特征猜測——角色扮演


【活動過程】


一、情境激趣:


情境:今天小熊過生日,看看誰會來幫他慶祝生日呢?


二、特征猜測:


1、【局部特征】——小兔子


(1)重點提問:看看是誰來了?你從哪里看出它是兔子?


你們喜歡小兔子嗎?喜歡兔子的什么?


(2)小結(jié):小兔小兔真可愛,長長耳朵短尾巴,蹦蹦跳跳真可愛。


2、【聲音特征】——小雞和母雞


(1)重點提問:


聽聽誰來了?


小雞的叫聲和母雞一樣嗎?學一學


(2)小結(jié):原來小雞的叫聲和母雞不一樣,小雞小雞嘰嘰嘰,母雞母雞咯咯咯。


3、【相似特征】——小貓和老虎


(1)重點提問:


是誰來了?你從哪里看出來是xx來了?


小貓和老虎哪里不一樣?


(2)小結(jié):原來尖尖耳朵,個子小小的是小貓,圓圓耳朵個子大大的是老虎!


三、角色扮演


1、播放音樂,模仿各種小動物的樣子。


重點指導:聽清提示進行模仿


2、唱生日歌,為小熊過生日。




本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1171875.html

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