活動目標：
1. 嘗試獨立系皮帶，并能按照順序講述操作步驟。
2. 通過兒歌、實踐操作、競賽的方法鞏固練習系皮帶。
3.養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣。
活動準備：《我會做》掛圖、皮帶若干、貼花、哨子。
活動過程:
一、情境導入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣
師：“ 今天，我們班上有位小朋友，她穿了一件非常漂亮的風衣，可是她遇到了困難，風衣上的皮帶他不會系，讓我們一起來幫助她好嗎？
（請幾名幼兒上臺幫助她）
二、學習系皮帶
1、出示掛圖，引導幼兒仔細觀察
師：“圖片上小朋友他在做什么？
(請小朋友仔細的看一看并說一說。)
怎樣系皮帶？（先….然后…..最后）
小結：先穿過皮帶扣環(huán)，選擇合適自己適當?shù)亩纯圻M去，再穿過皮帶扣環(huán)的另一頭就成功了！
2、幼兒初次嘗試
師：現(xiàn)在請小朋友都來嘗試自己系皮帶。
3、利用兒歌幫助幼兒掌握系皮帶的方法
（1）引導幼兒，解決系皮帶難點
師：有的小朋友遇到了一些問題，如：皮帶太松了、或者是系反了，該怎么辦呢？
（2）系皮帶兒歌幫助幼兒掌握
師：為了方便小朋友學習系皮帶，老師給小朋友編了一首好聽的兒歌：
系皮帶，不用急。穿過扣環(huán)，鉆進洞。再穿扣環(huán)，另一頭。不費力氣，真簡單！（人手一根皮帶）
3、幼兒鞏固練習
師：小朋友可以一邊念兒歌一邊學系皮帶，每個人都要嘗試系皮帶哦，動手試一試
三、闖關競賽
師：“今天小朋友真棒，又學會了一個新本領。下面我們將進行一個小競賽，要求：聽口令，當老師吹響哨子，比賽將正式開始，誰系好了，把手舉起來哦，看誰得第一，前五名的小朋友有獎勵哦！
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