目標(biāo):

　　1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。

　　2、初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力;

　　準(zhǔn)備:

　　小魚游水的音樂;

　　將活動(dòng)室布置成“小河”;

　　幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

　　過程:

　　1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河;

　　指導(dǎo)語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”

　　2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》,幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

　　指導(dǎo)語:“我們一起向小河問好吧!”

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演;

　　指導(dǎo)語:“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”

　　4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子。”

　　5、聽音樂做不同的動(dòng)作。

　　(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

　　指導(dǎo)語:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長(zhǎng)一些,是一下一下的。”“聽到很急的音樂史,好像發(fā)生了什么事?”“對(duì)了,捉魚人要來捉魚了。”

　　(2)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動(dòng)作;聽到節(jié)拍長(zhǎng)的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’。”

　　6、開展音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

　　指導(dǎo)語:“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”

　　7、結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。

　　指導(dǎo)語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1162605.html

相關(guān)閱讀：歌曲創(chuàng)編：我是一朵小花
節(jié)奏打擊樂活動(dòng)：我和樂器寶寶做游戲
音樂活動(dòng)：胡說歌
音樂教學(xué)活動(dòng)《拉拉勾》反思
小班兒歌表演《小老鼠做餅干》