活動一：音樂活動活動一：音樂活動活動內(nèi)容：拉個圓圈走走（第一課時）活動目標：
1、初步讓幼兒感受歌曲旋律，并學會判斷歌曲節(jié)奏的快慢。
2、認識休止符號的唱法，從中激發(fā)幼兒演唱歌曲的欲望。
活動準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、活動指導：
一、律動入室，教師放律動曲音樂幼兒律動入室。
二、教師出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣"掛圖上有誰？他們在干什么？"、"小朋友在拉圓圈干什么？"三、激發(fā)興趣，學習新歌1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節(jié)奏。
2、學習歌詞，讓幼兒念白。
3、幼兒學習演唱歌曲四、教師結(jié)合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下地拍手。
活動反饋：
本次活動主要是以游戲的形式開展的，所以幼兒的參與性相當高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。使幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
活動二：音樂活動活動內(nèi)容：拉個圓圈走走（第二課時）活動目標：
1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，并要求口齒清楚、氣息連貫。
2、讓幼兒自編動作表演歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與游戲，激發(fā)幼兒熱愛音樂的情感。
活動準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、活動指導：
一、律動入室，教師放音樂進行律動入室。
二、復習歌曲《拉個圓圈走走》
三、出示掛圖，引導幼兒自編動作進行歌表演。
表揚創(chuàng)編得好的幼兒，鼓勵個別膽小的幼兒進行創(chuàng)編四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。
五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。
六、教師放音樂，讓幼兒自由表演。
活動反饋：
通過上次活動幼兒已經(jīng)掌握了歌曲的情況下，在本次活動中我們以游戲的形式開展，我們在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上進步了許多，他們開始脫離教師手把手的傳授方式，而進行自主創(chuàng)造性地編排游戲，用自己喜歡的動作來進行音樂游戲。
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