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　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．學(xué)習(xí)用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　2．感受音的厚與薄，發(fā)展聽(tīng)音能力。

　　準(zhǔn)備：

　　各種節(jié)奏樂(lè)器、磁帶、手偶燕子。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小聲輕步》，用前腳掌練習(xí)輕步走，愉快地進(jìn)入教室。

　　2．聽(tīng)音練習(xí)：要求幼兒注意力集中，反應(yīng)準(zhǔn)確。

　　(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽(tīng)，比較哪個(gè)音薄，哪個(gè)音厚，感知單音與合弦的不同，反復(fù)聽(tīng)練習(xí)。

　　(2)用動(dòng)作表現(xiàn)單音：輕拍(弱)，合弦音厚強(qiáng)。

　　3．歌曲：鮮花開(kāi)

　　“花園里的花開(kāi)的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛(ài)，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來(lái)用最好聽(tīng)的歌聲來(lái)唱鮮花開(kāi)吧!”

　　(1)為了幫助幼兒記住歌詞，按內(nèi)容畫(huà)一幅《鮮花開(kāi)》的圖片。

　　(2)集體聽(tīng)前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

　　(3)教師用清唱的方法輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音調(diào)和吐字。

　　4．復(fù)習(xí)歌曲《小燕子》

　　(1)歌曲中的前兩句請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱，后兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱準(zhǔn)，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

　　(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。

　　5．節(jié)奏故事：小老鼠和大獅子

　　(1)老師編故事，幼兒用樂(lè)器打節(jié)奏，講到獅子得意的時(shí)候停下，讓幼兒繼續(xù)編故事，打節(jié)奏。

　　輔導(dǎo)幼兒選擇樂(lè)器要符合模擬的聲音。

　　如：大鼓(雷聲)xx─?

　　或沙球XXXXXXXX?

　　沙球(雨聲)XXXXXXXX?

　　木魚(yú)(老鼠)XXXX?

　　雙響桶(馬跑)ｘｘｘｘｘｘ?ｘｘｘｘｘｘ?

　　響板(鴨子)XXXX?XXXX?

　　木魚(yú)(兔子)xOxO?xOx0?

　　小動(dòng)物們一起唱歌跳舞用鋁板琴或木琴敲擊，

　　?：1356?531：?

　　(2)幼兒自由結(jié)伴分成3個(gè)組，每組選一名幼兒講故事，其他幼兒用樂(lè)器伴奏模擬自然界的聲音和節(jié)奏，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　（3）結(jié)束部分：一人用樂(lè)器敲擊，幼兒按自己的想法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，自然地離開(kāi)教室。

中班藝術(shù)活動(dòng)：鮮花開(kāi)