小班活動(dòng)：龍年掛彩燈

設(shè)計(jì)思路：
農(nóng)歷正月十五，是我國民間傳統(tǒng)的慶典??元宵節(jié)，俗稱又叫燈節(jié)。本次元宵節(jié)雖然因?yàn)橹芤贿�未開學(xué)，所以大家都在各自家中度過。但是慶元宵活動(dòng)在過新年的主題背景下，仍然可以繼續(xù)延續(xù)下去。開學(xué)初，圍繞新年開展的系列活動(dòng)無論在哪里幼兒一直沉浸在節(jié)日的歡樂中，讓孩子親手做上一盞燈籠，學(xué)說春節(jié)的祝賀語，會(huì)帶給孩子無比的欣喜。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)“掛燈籠”通過親手描繪彩燈，回憶己積累的圖形并遷移運(yùn)用到創(chuàng)作中，使孩子因活動(dòng)體驗(yàn)引發(fā)的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)得以滿足。
本次活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過照片的欣賞激發(fā)幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶，在看看說說中鞏固不同形狀彩燈的認(rèn)知；第二環(huán)節(jié)在欣賞與討論中，了解用炫彩棒繪畫彩燈的方法；第三環(huán)節(jié)中幼兒嘗試自主繪畫彩燈，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的形狀；最后幼兒在掛彩燈的過程中進(jìn)行交流分享，進(jìn)一步感受節(jié)日的熱鬧氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解正月十五是傳統(tǒng)的元宵節(jié)，重溫元宵節(jié)鬧花燈的熱鬧氣氛。
2、遷移自己積累的圖形符號(hào)表現(xiàn)自己喜歡的彩燈造型，嘗試用炫彩棒給彩燈涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：作畫工具
活動(dòng)過程：
一、看彩燈??通過照片欣賞回憶不同形狀的彩燈。
1、由照片引發(fā)幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶：掛花燈、吃元宵、點(diǎn)燈籠、猜燈謎
二、說彩燈??在欣賞與討論中，了解用炫彩棒繪畫彩燈的方法。
1、欣賞花燈，和觀賞教室里懸掛的自制元宵燈，說說最喜歡的燈。
2、觀察花燈的結(jié)構(gòu)：流蘇
3、討論表現(xiàn)方法：做彩燈（畫燈）??點(diǎn)亮彩燈（用炫彩棒給彩燈涂色）??裝流蘇（添畫小穗穗）??掛彩燈（添畫繩子）
三、畫彩燈??嘗試用自己已積累的圖形符號(hào)，嘗試用炫彩棒表現(xiàn)彩燈造型。
1、鼓勵(lì)表現(xiàn)不同造型的彩燈，并給彩燈命名。
2、提供炫彩棒點(diǎn)亮彩燈（在燈內(nèi)涂色、不留小白點(diǎn)）
四、賞彩燈??在交流分享中進(jìn)一步感受節(jié)日的熱鬧氣氛。
1、將幼兒作品懸掛在教室中央，和立體的花燈融為一體。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1140528.html

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