小托班打電話(huà)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

一、在玩玩、唱唱、說(shuō)說(shuō)中，體驗(yàn)打電話(huà)找朋友的樂(lè)趣。
二、能用看、聽(tīng)、猜等方式，找出相應(yīng)的小動(dòng)物，并正確認(rèn)讀數(shù)字1～4。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：認(rèn)讀與撥打電話(huà)號(hào)碼，體驗(yàn)打電話(huà)找朋友的樂(lè)趣。　

　活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師與幼兒人手一只玩具電話(huà)、課件《打電話(huà)》，班級(jí)孩子電話(huà)本若干。兔子，小狗，小雞等頭飾。蘑菇若干個(gè)，骨頭若干個(gè)。
活動(dòng)流程：?jiǎn)�發(fā)引導(dǎo)??媒體互動(dòng)??游戲體驗(yàn)??活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)

1.音樂(lè)律動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
師：你喜歡什么小動(dòng)物？（喜歡貓喜歡老虎等，今天我們給動(dòng)物打電話(huà)邀請(qǐng)動(dòng)物朋友來(lái)做客好嗎？）。
二、情景互動(dòng)（但是在打電話(huà)的時(shí)候一定要認(rèn)讀數(shù)字1～5，不然就不能打給你喜歡的小動(dòng)物了，小動(dòng)物就不來(lái)玩了，并運(yùn)用不同的方法，進(jìn)一步了解小動(dòng)物的不同特征。）
1、畫(huà)面一：出現(xiàn)手機(jī)圖案和電話(huà)本，激發(fā)幼兒打電話(huà)的興趣。
師：小朋友我們一起來(lái)看看這是什么？
（電話(huà)本，里面有許多小朋友的電話(huà)號(hào)碼。）
2、畫(huà)面二：畫(huà)面中出現(xiàn)小兔子的長(zhǎng)耳朵。想想什么動(dòng)物的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？
師：這是誰(shuí)？你從什么地方看出來(lái)的？（點(diǎn)擊出現(xiàn)小兔子）
小朋友你們看看下面的數(shù)字是什么？你們認(rèn)識(shí)數(shù)字嗎？我們一起來(lái)念一遍。（1234）
這個(gè)數(shù)字連起來(lái)就是小兔的電話(huà)號(hào)碼，我們一起來(lái)給小兔打電話(huà)。撥對(duì)了電話(huà)號(hào)碼就會(huì)有好聽(tīng)的鈴聲哦。你們想不想聽(tīng)啊 ！
（小朋友看媒體讀電話(huà)號(hào)碼，電話(huà)連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）
師：小兔的電話(huà)鈴聲好不好聽(tīng)啊？和我們平時(shí)家里的電話(huà)鈴聲一樣嗎？哪里不一樣。
（幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的電話(huà)鈴聲）
小兔接了我們的電話(huà)嗎？他為什么沒(méi)有接呢？猜猜小兔在干什么？
師：小兔、小兔你在干什么？（點(diǎn)擊，出現(xiàn)小兔采蘑菇的畫(huà)面）
師：原來(lái)小兔正在采蘑菇我們就不打擾它了。小兔子好忙的，拜拜。

教師小結(jié)：電話(huà)號(hào)碼是由數(shù)字組成的，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字就可以給你喜歡的動(dòng)物打電話(huà)了。
3、畫(huà)面三：《播放小狗的叫聲》。
師：噓，你們聽(tīng)這是什么小動(dòng)物在叫阿？（出示小狗圖片）
師：哦，原來(lái)是小狗啊，我們來(lái)給小狗的打電話(huà)，電話(huà)號(hào)碼是多少呢？（321）與小兔子的電話(huà)號(hào)碼一樣嗎？
（師故意撥錯(cuò)）
師：咦，鈴聲怎么不響呢？小朋友一起撥，看看小狗接不接我們的電話(huà)？（師生邊指邊念）。
師：這下?lián)軐?duì)了，看小狗接電話(huà)了嗎？
師：喂，你是小狗嗎？你在干什么��？等等到我們小托班來(lái)玩好嗎？

教師小結(jié)：電話(huà)號(hào)碼撥錯(cuò)了就會(huì)打不通，就找不到小狗了。
4、畫(huà)面四：請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物打電話(huà)
（教師念謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜）
師：接下來(lái)的小動(dòng)物要請(qǐng)寶寶們猜猜他是誰(shuí)？身穿絨絨衣，唱歌嘰嘰嘰。尖尖小嘴巴，愛(ài)吃蟲(chóng)和米。
師：哇，你們真厲害，一下子就猜出來(lái)啦。（點(diǎn)擊出現(xiàn)小雞的圖片）（231）
我們一起看看小雞的號(hào)碼是多少？。來(lái)，把手機(jī)拿好，我們一起給小雞打電話(huà)。231
師生連撥兩次，
師扮演小雞接電話(huà)：“你好，我是小雞，找我有事呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己打電話(huà)的想法）
5、今天我們都給誰(shuí)打電話(huà)了？【有小兔，小狗，小雞】

6.手指游戲：幾根有指頭
三、游戲體驗(yàn)：我給朋友打電話(huà)
出示電話(huà)本，請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)朋友打電話(huà)。
要求：正確撥打號(hào)碼，一邊撥，一邊念出來(lái)，并要有禮貌的邀請(qǐng)小朋友來(lái)做客。

四、《打電話(huà)兒歌》音樂(lè)結(jié)束
五、延伸活動(dòng)
游戲延伸到區(qū)域中、生活中，給自己喜歡的好朋友或家人打電話(huà)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1133975.html

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