活動過程：

　　1、　　導入：

　　師：“前幾天，小朋友們出去找春天發(fā)現了一個秘密，那就是小竹筍長大后就是非常有用的竹子，今天我們就一起來研究一下竹子的本領。”

　　2、　　交流調查表：

　　生活中有什么東西是用竹子做的？

　　請幼兒以小組調查的方式交流調查表，

　　第一組調查的是廚房用具：（表格內以繪畫方式表示）

　　廚房用具

　　菜板　　蒸架　　…　　…

　　第二組調查的是農用工具：（表格內以繪畫方式表示）

　　農用工具

　　扁擔　　竹簍　　…　　…

　　第三組調查的是生活用品及其他：（表格內以繪畫方式表示）

　　生活用品及其他

　　席子　　牙簽　　…　　…

　　3、　　除了以上小朋友剛剛說的之外，你還知道竹子可以做什么東西？請幼兒補充說明，（如窗簾、茶具、工藝品等）

　�。ㄓ變簺]有說到的也可有老師補充）

　　師小結：竹子的本領真大，像扁擔、畚箕、竹籃、牙簽、席子、坐墊等等，都是用竹子做的。

　　4、開竹制品商店 ：

　　師：“今天我們教室里也來了很多竹制品朋友，讓我們也來開一家竹制品商店，好不好？”

　　請幼兒將竹制品按要求分類擺放：（各竹制品上貼有標簽，如菜板貼上101，就將菜板放到廚房用具柜的101處）

　　5、師小結，結束本次活動。

　　活動目標：

　　1、　　大膽交流竹子的各種功用，感知竹子用處大。

　　2、　　學習初步的分類方法，體驗動手操作的樂趣。

　　活動準備：

　　各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標簽；“貨架”三只，上面貼有標簽。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1121835.html

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