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幼兒園大班合唱活動《歡樂頌》教案

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標(biāo):

  1.在圖譜的幫助下,自主探索二聲部的進(jìn)入,初步學(xué)會二聲部輪唱。

  2在輪唱中能注意控制音量,與同伴協(xié)調(diào)的演唱。

  3.體驗(yàn)與別人合作演唱的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒已能熟練的看第一聲部圖譜演唱歌曲。

  2.圖譜(第一聲部、第二聲部)。

  活動過程:

  1.復(fù)習(xí)歌曲。

  (1)觀察圖譜,回憶歌曲名稱。

  師:小朋友們還記得這首歌曲嗎?(歡樂頌)師:一起用歡樂歌聲唱一唱吧。

 。2)教師指圖譜,幼兒完整演唱歌曲一遍。

 。3)分辨樂句演唱。

  師:這首歌曲一共有幾句?請你演唱時在每一句的開頭用拍手提示我一下。

  幼兒在每句開頭拍手并演唱歌曲第二遍。

  師:除了用拍手還可以用什么身體動作呢?

 。4)幼兒再次演唱并用身體動作提示每句的開頭。

  師:你們會用數(shù)字來提示我嗎?請你一邊唱一邊用數(shù)字表示每一句。

  2.學(xué)習(xí)輪唱。

 。1)觀察雙聲部圖譜,在教師的引導(dǎo)下討論二聲部演唱方式,初步了解第二聲部的插入時機(jī)。

  師:聽到你們的歌聲,我也忍不住想跟著你們唱了?,我是這樣唱的(教師邊說邊出示二聲部圖譜)。

  師:誰看懂了?我是怎樣唱的?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二聲部的進(jìn)入及輪唱的方法:你們唱第一句時我呢?你們唱第二句時呢?你們唱第三句呢?我唱最后一句呢?也就是說,我比你們晚唱一句,我是你們的“跟屁蟲”。

 。3)初步學(xué)習(xí)與教師一起用兩聲部輪唱的方法演唱歌曲。

  師:現(xiàn)在我要做你們的跟屁蟲了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

 。4)師生合作演唱歌曲,教師邊指圖邊默唱第二聲部。

  師:你覺得我唱的好嗎?

 。5)幼兒發(fā)表自己的建議。(如:聲音太低……)師:那我把音量調(diào)高點(diǎn),看看這次我的表現(xiàn)怎么樣。

 。6)師生再次合作演唱歌曲。

  師:這次你們聽到我的歌聲了嗎?

  幼:聽到了一點(diǎn)點(diǎn)。

  師:我已經(jīng)把音量調(diào)高了,怎么你們還是聽到一點(diǎn)點(diǎn)呢?

  幼:我們的聲音太響,你的聲音太低。

  師:那這次你們把音量稍微調(diào)低一點(diǎn),我再調(diào)高一點(diǎn),好嗎?

 。7)師生第三次合作演唱。

 。8)教師小結(jié):合唱時既能聽見自己的歌聲又能聽見別人的歌聲,說明你的音量正合適,給觀眾會帶來美得享受,要不然就是噪音了。

  (9)幼兒學(xué)唱第二聲部,把握第二聲部的進(jìn)入與演唱。

  師:誰也想來做跟屁蟲?很多小朋友都想做,那這次我們都來做跟屁蟲,請鋼琴先唱,做它的跟屁蟲,好嗎?

 。10)教師邊指圖邊帶領(lǐng)幼兒演唱第二聲部。

  3.幼兒分組輪唱。

  師:剛才我們是和鋼琴合作演唱的,我們小朋友可以怎樣合作演唱呢?

  幼兒分兩隊(duì)合作演唱歌曲,然后交換演唱。

  4.在教師的引導(dǎo)下,討論結(jié)束部分的共同結(jié)束。

  師:我們一個先唱,一個晚唱,是不一起唱結(jié)束的,有沒有辦法讓兩隊(duì)一起唱結(jié)束呢?

  幼兒回答。

  若幼兒想不出,教師可以這樣建議:我到有一個辦法(出示最后一句話圖譜貼在第一聲部最后),你能看懂嗎?

  5.分隊(duì)進(jìn)行兩聲部輪唱并交換演唱。

  教師小結(jié):今天我們又嘗試了一種新的演唱方式,這種演唱方式叫做“二聲部輪唱”,先唱的是第一聲部,晚唱的是第二聲部。

  幼兒面向老師分兩隊(duì)輪唱。

  6.結(jié)束。

  師:剛才第一聲部比第二聲部先唱了一句,能不能先唱半句呢?先唱半句又該怎么演唱呢?下次我們再來探討。


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