設(shè)計(jì)思路:
春天來了,花兒開了,草兒綠了,小草偷偷地從地底下鉆出來了……孩子們關(guān)注著周圍的變化,享受著春天的美好!在我們的“春天有約”活動(dòng)中,孩子們不僅感受了春天的美麗景象,更體驗(yàn)了春天帶來的歡樂。
小燕子,是孩子們非常喜歡、熟悉的小動(dòng)物。它也是春天來臨的一個(gè)象征!缎⊙嘧幽眉舻丁愤@首歌曲,把春天的畫面描述得如此美麗,孩子們?cè)诟璩獣r(shí)一定能感受到春天的詩意與韻律美。這樣好聽的歌,我想孩子們是非常喜歡的。同時(shí),這個(gè)音樂活動(dòng)也是作為我下一個(gè)活動(dòng)《春天的禮物》的一個(gè)鋪墊,從小燕子帶來的禮物自然地引向孩子們也動(dòng)手制作春的禮物,進(jìn)一步體驗(yàn)春天的美好!
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,樂意表達(dá)、表現(xiàn)。
2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美,體驗(yàn)春天的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、直接導(dǎo)入
◇春天悄悄地來了,有個(gè)朋友唱著歌兒,也飛回來了,你們聽!
二、欣賞活動(dòng)
第一遍欣賞,初步感受歌曲旋律
◇呀!誰來了。浚ㄐ⊙嘧樱
◇原來是小燕子飛來了?小燕子從哪來的?
◇小燕子為什么從南方飛回來了?
第二遍欣賞,感受歌曲輕快的節(jié)奏,體會(huì)小燕子愉悅的心情。
。ㄟ呅蕾p,教師邊用手演示:小燕子唱著輕快的歌曲,在天空中飛舞……)
◇小燕子的心情到底怎么樣?
◇你是怎么知道的?
◇小燕子多高興啊,它從南方飛回來,發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化,小燕子看到了什么?(引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。)
第三遍欣賞:和小燕子一起感受春天的美麗景象。
◇你們瞧,小燕子在天空中多快樂啊,讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。
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