目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2.能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想像。
準(zhǔn)備
1.用積木搭一幢高樓。2.桌面操作教具：兔子、烏龜。
過(guò)程
1.欣賞詩(shī)歌。
——小兔子和小烏龜誰(shuí)的行動(dòng)速度快，如果它倆比賽爬樓，誰(shuí)會(huì)得第一？
——完整欣賞詩(shī)歌一遍。
——龜兔爬樓誰(shuí)第一？你從哪句話聽(tīng)出來(lái)烏龜?shù)昧说谝幻�？開(kāi)口說(shuō)話的“石頭”是誰(shuí)？
——小烏龜剛剛開(kāi)始爬樓時(shí)，小兔子已經(jīng)爬到幾樓了？
——真奇怪，為什么小兔子跑得那么快，卻沒(méi)有得第一呢？
2.大膽想像。
——教師邊操作桌面教具，邊再次朗誦詩(shī)歌一遍。
——小烏龜是如何快速地來(lái)到樓頂?shù)模?/p>
——啟發(fā)幼兒大膽想像并用語(yǔ)言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如乘電梯、乘吊車等。
——知道行動(dòng)慢的動(dòng)物或人可以通過(guò)不同的方法使自己先到達(dá)目的地。
3.學(xué)念詩(shī)歌。
——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
——引導(dǎo)幼兒討論如何用不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，來(lái)表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動(dòng)態(tài)。
建議
引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)慢朋友。
附：龜兔爬樓誰(shuí)第一
動(dòng)物公寓高又高，烏龜兔子要賽跑，比比誰(shuí)先到樓頂？冠軍獎(jiǎng)杯給它抱。
烏龜剛剛才起步，兔子轉(zhuǎn)眼到三樓。兔子呼哧、呼哧爬上樓，“爬樓比賽我第一”
“石頭”上面歇一歇，不料“石頭”開(kāi)口說(shuō)：“兔子兔子你輸了，爬樓比賽我第一。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1047628.html
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