活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友用彩筆在紙杯上涂顏色，弄得滿手都是。我就走過(guò)去說(shuō)：“玲玲，你看你的手多臟，快去洗洗。”玲玲卻說(shuō)：“現(xiàn)在不行，天氣變冷了，我在給我的娃娃穿衣服呢！”她畫的這件衣服可真漂亮，上面還有個(gè)蝴蝶結(jié)。我覺(jué)得有趣極了，于是就想，能不能給他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們自己去創(chuàng)造，自己去發(fā)揮呢？根據(jù)“綱要”所提出的活動(dòng)應(yīng)是來(lái)源于幼兒生活，是幼兒感興趣的事。因此我從孩子的年齡特點(diǎn)及能力出發(fā)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——我的寶貝變樣了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用多種方式進(jìn)行創(chuàng)造。

　　2.能相互幫助，有合作意識(shí)。

　　3.喜歡參與活動(dòng)，能初步感受美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯、紙盤、糖紙、各種顏色的紙若干、剪刀、膠水、彩色筆、毛巾等、成品三個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以教師的“夢(mèng)”引入

　　昨天晚上，譚老師做了一個(gè)奇怪夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了許多的“紙杯”娃娃跑到我的家里面，其中一個(gè)“娃娃”很著急的說(shuō)：“我們馬上要去參加重慶市幼兒風(fēng)采杯‘創(chuàng)意’大賽了。可是給我們化裝、打扮的叔叔、阿姨們事情太多了，忙不過(guò)來(lái)，所以我們是來(lái)請(qǐng)您和大班的小朋友幫忙的。幫我們打扮打扮，趕去參加比賽。”“哦！原來(lái)是這么回事。那我去問(wèn)問(wèn)小朋友愿不愿意幫忙。”

　　“你們?cè)敢鈫幔?rdquo;

　　2.啟發(fā)想象、大膽創(chuàng)造。

　　1.出示成品，2.引導(dǎo)觀察。

　�。�1）提示語(yǔ)：“它們還托我?guī)Я藥讉�(gè)以前去參加過(guò)比賽的娃娃，（2）請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下，（3）它們是怎么打扮的？”

　�。�4）幼兒邊看邊說(shuō)

　　3.引導(dǎo)幼兒想象。

　　提示語(yǔ)：你打算怎樣打扮它？

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

　　（1）引導(dǎo)幼兒自由組合，選材料。

　�。�2）提出操作要求，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

　�。�3）重點(diǎn)指導(dǎo)“無(wú)所事事，左顧右盼”的兒童。

　　5.評(píng)價(jià)、小結(jié)。

　�。�1）引導(dǎo)互評(píng)。

　�。�2）教師總評(píng)。

　　3.結(jié)束。

　　以照相留影，結(jié)束活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1036830.html

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